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在化學反應前后,你認為可能發(fā)生改變的是( )
A.原子的數(shù)目
B.分子的數(shù)目
C.元素的種類
D.物質(zhì)的總質(zhì)量
【答案】分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其質(zhì)量守恒的實質(zhì)可以知道:化學反應前后六個不變、兩個一定變、兩個可能變.六個不變:原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量;兩個一定變:分子的種類、物質(zhì)的種類;兩個可能變:分子的數(shù)目、元素的化合價.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:兩個可能變:分子的數(shù)目、元素的化合價;原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量都不發(fā)生變化.由此可知:
A、在化學反應前后原子的數(shù)目一定不變,故不符合題意;
B、在化學反應前后分子的數(shù)目可能改變,故符合題意.
C、在化學反應前后元素種類一定不變,故不符合題意;
D、在化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變,故不符合題意;
故選B.
點評:化學反應的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應前后分子的種類一定變,分子的數(shù)目可能變.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)一模)在化學反應前后,你認為可能發(fā)生改變的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

小林是個很粗心的學生,下面是他梳理的部分化學知識,你認為完全正確的一組是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的化學表達式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑.
【完成實驗】按下表測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號 實驗藥品 分解溫度(℃)
KCl03 580
KCl03、Mn02(質(zhì)量比1:1) 350
KCl03、CuO(質(zhì)量比l:1) 370
KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1) 390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實驗
與實驗④對比,證明猜想合理.
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
MnO2
MnO2

【反思】
(3)若要證明Fe203是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
不變;
【提出假設(shè)】催化劑與反應物的質(zhì)量比不同,催化效果不同
小芳又在教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,用圖Ⅱ所示裝置進行實驗(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好,不考慮摩擦力),收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I.圖Ⅱ所示的實驗,回答下列有關(guān)問題:

(4)按圖I所示裝置進行實驗.紅磷在瓶內(nèi)燃燒時,如果止水夾未夾緊,會導致測定結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏小”、“不變”或“偏大”).
(5 )按圖Ⅱ?qū)嶒炑b置進行實驗.點燃紅磷前活塞在20ml刻度處.待紅磷與氧氣充分反應,且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在
11
11
ml刻度處(結(jié)果取整數(shù)).
(6)對照圖I實驗,你認為圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是
優(yōu)點:密閉,環(huán)保,測定結(jié)果準確,藥品用量少等均可
優(yōu)點:密閉,環(huán)保,測定結(jié)果準確,藥品用量少等均可

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在化學反應前后,你認為可能發(fā)生改變的是(  )
A.原子的數(shù)目B.分子的數(shù)目
C.元素的種類D.物質(zhì)的總質(zhì)量

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