下列變化中體現(xiàn)物質的化學性質的是( )
A.濃硫酸能夠吸收空氣中的水蒸氣
B.濃鹽酸在空氣中會冒白霧
C.氫氧化鈉能吸收二氧化碳
D.氫氧化鈉能吸收空氣中的水蒸氣
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于化學的看法錯誤的是( )
A.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化
B.化學在環(huán)境保護中發(fā)揮著重要作用
C.化學可以為人類開發(fā)新能源
D.化學可以
為人類研制新材料
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室中的試劑一般要密封保存，否
則可能會與空氣接觸而變質。某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體，對其成分提出以下假設，并完成了實驗探究。
假設1：只含KOH；假設2：含KOH和K2CO3；假設3：只含K2CO3。
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學方程式回答)____________。
(2)取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_____________________
__________________，說明假設2或假設3成立。
(3)進一步探究的過程如下：
①“操作1”的名稱是________。
②“固體A”的化學式是________。
③加入足量CaCl2溶液的作用是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理進行實驗，其裝置如圖所示。
(1)A處發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________
____________________________________________________。
(2)B中發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________
____________________________________________________。
C處點燃酒精燈的目的是___________________________________________
____________________________________________________。
(3)實驗結束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認為產物就是單質鐵，但小王提出了質疑：還有可能生成其他物質。為了進一步驗證其固體成分，小王查到下列資料：
①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵(該化合物中鐵有+2、+3兩種化合價)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應而溶解。
根據(jù)上述信息，小王又設計了兩個實驗。
[實驗1]將黑色固體研磨后，取少量加入________溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結論是_____________________________________
_______________________________________________。
[實驗2]再用磁鐵吸引余下黑色固體，實驗后即可對黑色固體成分進行判斷_______________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于科學實驗的“操作—現(xiàn)象—結論”的描述正確的是( )
A.在某固體物質中加入稀鹽酸，產生大量氣泡，該物質一定是碳酸鹽
B.在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
C.某溶液用pH試紙測試，試紙變藍色(pH約為10)，該溶液一定是堿性溶液
D.在稀鹽酸與氫氧化鈉反應后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色，可以斷定兩者恰好完全反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖像與對應的表述不吻合的是 （ ）
A.向氫氧化鈉溶液中不斷加水
B.氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)物質的組成，小明將部分物質分為甲、乙兩類(如表所示)，下列分類結果判斷正確的是( )
| 類別 | 物質 |
| 甲 | 氧化鈉、水 |
| 乙 | 氧氣、銅 |
A.甲為化
合物，乙為單質 B.甲為單質，乙為化合物
C.甲為氧化物，乙為金屬 D.甲為金屬，乙為氧化物
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