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3.下列各組中溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是(  )
A.HCl、CuSO4、KCl、Na2SO4B.Na2CO3、Na2SO4、HCl、H2SO4
C.K2CO3、NaOH、HCl、BaCl2D.HCl、NaOH、CaCl2、KNO3

分析 不用其他試劑,就能將組內物質鑒別出來,首先需考慮物質的顏色,然后將鑒別出來的物質與其他物質混合,根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別,若物質都是沒有顏色,則讓溶液之間兩兩混合,根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象加以鑒別.

解答 解:A、可先鑒別出藍色的CuSO4溶液,再將CuSO4溶液滴入剩下的三種試劑中,都沒有明顯的現(xiàn)象,故錯誤;
B、鹽酸和硫酸都能夠和碳酸鈉反應產(chǎn)生氣泡,現(xiàn)象相同,因此應用互滴法無法鑒別稀鹽酸和稀硫酸,故錯誤;
C、采用溶液互滴法,碳酸鉀和鹽酸反應產(chǎn)生氣泡,和氯化鋇反應產(chǎn)生沉淀,因此既能產(chǎn)生沉淀又能夠產(chǎn)生氣泡的是碳酸鉀,和碳酸鉀產(chǎn)生氣泡的是鹽酸,產(chǎn)生沉淀的是氯化鋇,剩下的為氫氧化鈉,因此可鑒別出四種物質,故正確;
D、四種物質兩兩混合都沒有明顯的現(xiàn)象,無法鑒別,故錯誤;
故選項為:C.

點評 本題考查了常見物質的鑒別,不用其他試劑,應該采用供檢物質兩兩混合的方式,根據(jù)物質的溶液顏色以及物質間反應實驗現(xiàn)象進行,要求同學們掌握基礎知識,以便靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液過程中,溫度不會發(fā)生明顯改變的是( 。
A.濃硫酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.硝酸銨

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖是燃燒條件的探究實驗,根據(jù)所學知識填空.(已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)
(1)薄銅片上的紅磷不能(填“能”或“不能”)燃燒,原因是溫度沒達到紅磷的著火點;熱水中的白鱗不能(填“能”或“不能,)燃燒,原因是白磷沒有與氧氣(空氣)接觸.
(2)火災時消防隊員通常用水進行滅火,其原理是降低可燃物溫度至著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室欲配制84g質量分數(shù)為10%的碳酸氫鈉溶液用于實驗,請計算:
(1)需要碳酸氫鈉的質量為8.4g.
(2)已知碳酸氫鈉與稀鹽酸發(fā)生如下反應:NaHCO3+HCl═NaCl+H20+CO2↑.向84g 10%的碳酸氫鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應,反應后剩余溶液質量為117g(假設生產(chǎn)的氣體全部逸出).
求:
①生成氯化鈉的質量;
②所得溶液中溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關CO2和CO的知識歸納,正確的是( 。
A.組成:都是由碳和氧兩種元素組成的
B.性質:都能使澄清石灰水變渾濁
C.用途:都可以用于冶煉金屬
D.鑒別:可以用觀察顏色的方法鑒別

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.“節(jié)能降耗,保護環(huán)境”是當今社會發(fā)展的主題.
(1)三大化石燃料是煤、石油、天然氣,寫出天然氣燃燒的化學方程式;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.工業(yè)上燃煤時,常常將煤塊粉碎成煤粉,它的作用是增大煤與氧氣的接觸面積.
(2)請寫出一種降低PM2.5濃度,改善空氣質量的有效措施:減少化石燃料使用.
(3)近年來越來越多是人參與了“地球一小時”活動,晚上熄燈一小時.下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是C(填字母).
A.節(jié)約能源
B.減少溫室氣體的排放
C.欣賞城市夜景
D.關注全球氣候.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.規(guī)范的操作是確保實驗成功的關鍵,下列所示的操作正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
葉片脫色
C.振蕩試管D.
測液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.兩種原子,其中一種的原子核內有6個質子,6個中子,另一種原子核內有6個質子,7個中子,則二者不相同的是( 。
A.核外電子數(shù)B.核電荷數(shù)C.相對原子質量D.原子所帶的電性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某中學化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對這個實驗進行探究和改進.

【提出問題】
暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料你】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
【猜想與假設】
(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為Cu2O.
(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗.你認為這樣建議的原理是可以增加反應面積,有利于反應的進行.
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
(3)對下列三種氧化銅和碳的質量比例,小施建議選擇A(填選項序號)的比例.
A.32:3       B.40:3       C.48:3
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,不久,即可看到試管底部變紅熱,待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是空氣會進入反應的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化.
待產(chǎn)物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功.

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