某飲用水標簽的部分內容如右圖所示,圖中的Na、K、Ca是指
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A.分子 B.原子
C.元素 D.單質
科目:初中化學 來源:2014-2015學年河北沙河市九年級上學期第一次摸底化學試卷(解析版) 題型:推斷題
將某暗紫色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B;卮穑
(1)寫出名稱:A C F ;
(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于 反應;
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式 ;紫黑色固體A分解的文字表式: 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在用量筒量取蒸餾水時,俯視量筒液面讀數(shù)為40毫升,倒出部分蒸餾水后,仰視量筒液面讀數(shù)為35毫升。則該同學倒出的蒸餾水的實際體積( )
A.等于5毫升 B.大于5毫升 C.小于5毫升 D.無法確定
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省會昌縣九年級化學期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有 (填序號,下同),屬于陽離子的有 ,屬于同種元素的是 ,具有穩(wěn)定的化學性質的是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省會昌縣九年級化學期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
會昌門嶺風景點有溫泉,泉水中經常有大量的氣泡冒出。某同學要測定溫泉中冒出氣體的組成,他用空飲料瓶設計了以下幾種收集這些氣體的方法,其中最合理的是
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:計算題
(8分)某化學興趣小組同學取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g加熱來制取氧氣。測得反應時間與剩余固體的質量如下表所示:
反應時間 | T 0 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | T6 |
剩余固體 質量(g) | 15.5 | 15.5 | 14.2 | 12.2 | 11.1 | 10.7 | 10.7 |
求(1):T3 時刻產生氧氣的質量是 g ;(1分)
(2)該小組取用的氯酸鉀的質量是多少?(用化學方程式計算)(5分)
(3)T2時刻,剩余固體中氯元素的質量分數(shù)是 。(2分)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)用化學用語表示:
①金元素 ②2個水分子 ③硫酸鋁
④3個碳酸根離子 ⑤硫化鈣中硫元素顯-2價 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇金壇市初三上學期期中質量調研化學試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)小明設計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實驗時間均以生成30 mL氣體為準(即比較反應的快慢程度)。
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用圖示裝置測量產生氣體的體積,其它可能影響實驗因素均已忽略,相關數(shù)據如下:
實驗序號 | 過氧化氫溶液體積 | 催化劑 | 待測數(shù)據 |
① | 15mL | 無 |
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② | 15mL | CuO(0.5g) |
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③ | 15mL | MnO2(0.5g) |
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(1)檢查圖(Ⅰ)裝置氣密性的方法是: ;
實驗②操作時圖(Ⅰ)裝置中加入藥品和試劑的先后順序是, (用化學式填寫);
(2)圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是阻止氧氣與水的接觸,防止氧氣 。
(3)從設計原理看,實驗中的“待測數(shù)據”是指 。
(4)如果要進一步探究CuO是否是該反應的催化劑,根據催化劑的定義,請完成下列實驗。
實驗步驟和現(xiàn)象 | 設計這一步驟的目的 |
(1)取15mL過氧化氫溶液,加入0.5g CuO后,產生O2的速率比未加入時快得多 | CuO能加快過氧化氫溶液的分解 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省靖江市九年級上學期第一次獨立作業(yè)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
可用推拉注射器栓塞的方法檢查下圖裝置的氣密性.當緩慢
推活塞時,如果裝置氣密性好,可觀察到( )
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A.長頸漏斗內液面上升 B.瓶中液面上升
C.長頸漏斗下端口產生氣泡 D.注射器內有液體
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