分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,收集純凈的氧氣用排水法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,需要控制反應(yīng)的速率進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是A,不選另一套裝置的原因是:試管口向上傾斜,易炸裂試管,收集純凈的氧氣用排水法,所以收集一瓶較純凈的氧氣,選用收集裝置F;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,需要控制反應(yīng)的速率,所以選擇最佳的裝置組合CD,選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是:裝置C可以控制反應(yīng)的速率.
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A,試管口向上傾斜,易炸裂試管;F;
(3)CD,裝置C可以控制反應(yīng)的速率.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù) | B. | 原子的最外層電子數(shù) | ||
| C. | 元素的核電荷數(shù) | D. | 元素的相對原子質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| A | 向食醋中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應(yīng) |
| B | 向紅墨水中加入活性炭,過濾 | 紅墨水變無色 | 活性炭具有吸附性 |
| C | 用黃銅片在銅片上刻劃 | 銅片上有劃痕 | 黃銅的硬度比銅大 |
| D | 電解水 | 電極上有氣泡產(chǎn)生 | 水電解有氣體生成 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | Na2CO3苛性鈉鹽 | B. | NH3.H2O氨水酸 | C. | CaO熟石灰氧化物 | D. | NaOH火堿堿 |
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