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12.化學就在我們身邊.請用相關的化學知識回答下列問題:
(1)生活中硬水軟化的方法為煮沸.
(2)補鋅可通過服用葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)口服液,其中屬于微量元素的是Zn.
(3)化石燃料是不可再生能源,可利用和開發(fā)的新能源有太陽能(填一種即可).
(4)人呼吸產生的CO2若不能及時排出,滯留在血液中會使血液的pH變。ㄌ睢安蛔儭、“變大”或“變小”).

分析 (1)根據生活中軟化硬水的方法進行分析;
(2)根據人體需要的微量元素來分析;
(3)根據新能源的含義判斷,所謂新能源是區(qū)別傳統能源而言,傳統能源主要是三大化石燃燒,即煤、石油、天然氣,另外還包括它們的再加工能源;
(4)pH值小于7呈酸性,且pH越小,酸性越強;如果人體中的CO2不能順利的排出體外,二氧化碳和水反應生成碳酸,據此進行分析解答.

解答 解:(1)降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾,生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;故填:煮沸;
(2)葡萄糖酸鋅中屬于微量元素的是鋅.故填:Zn;
(3)可利用和開發(fā)的新能源有太陽能、水能、風能、潮汐能等;故填:太陽能;
(4)pH值小于7呈酸性,且pH越小,酸性越強;如果人體中的CO2不能順利的排出體外,二氧化碳和水反應生成碳酸,血液的酸性增強,則血液的pH會變;故填:變。

點評 本題難度不大,掌握硬水的軟化方法、常量元素與微量元素、新能源、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.分類是學習化學的方法之一,下列物質按混合物、堿、氧化物的順序排列的是( 。
A.空氣   燒堿   干冰B.冰水混合物   氨水   金剛石
C.煤    熟石灰   液氧D.鋼    醋酸    水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.嫦娥三號探測器于2013 年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,承擔發(fā)射任務的長三乙火箭第三子級使用的推進劑是液氫和液氧,液氫在液氧中燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,氫氣具有和單質碳相似的化學性質,則另一條相似的化學性質是還原性.根據方程式提供的信息,可以判斷氫氣是理想能源的依據之一是B(填序號)
A.氫氣便于貯存和運輸    B、氫氣燃燒產物不污染空氣  C.獲得氫氣成本低.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.河水含泥沙、細菌等雜質,需要凈化處理成自來水,某市自來水廠的生產過程如圖所示.

(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通常可加入明礬.
(2)沙濾池可將難溶性雜質過濾除去.
(4)要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的肥皂水,攪拌,如果觀察到產生大量泡沫,則樣品為軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.人類生存和社會發(fā)展離不開化學.
(1)學生食堂的營養(yǎng)師們?yōu)槌跞瑢W沖刺中考竭盡全力,每日三餐為同學們精心準備了多種營養(yǎng)菜品,如:a.牛奶  b.時鮮蔬菜  c.大米干飯  d.各式花卷e.各種蛋品f.豆腐類 等
①其中能提供大量維生素的是b;能提供大量蛋白質的是aef;能提供大量糖類物質的是cd(填字母代號).
②流星雨同學早餐吃的是鮮肉小包、花生牛奶、鹵雞蛋;中餐吃的是米飯、水煮魚片、香菇丸子湯;晚餐吃的是咖喱兔柳飯、熊掌豆腐;夜宵吃的是醪糟湯圓.從科學攝入營養(yǎng)角度看,流星雨同學缺乏維生素營養(yǎng)素的攝入.
③流星雨同學每餐飯后都用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化的功能.
(2)鋁是當前應用最廣泛的金屬材料之一,鋁的化合物在日常生活和工農業(yè)生產中也有許多重要用途.
①元素周期期表中鋁元素的部分信息如圖所示,下列說法正確的是AC.
A.鋁的元素符號是Al          B.鋁的原子序數是26.98
C.鋁的原子核內質子數是13     D.鋁在反應中易得到電子
②家里的鋁制飲具不宜用鋼刷來擦洗,其原因是破壞了炊具表面的氧化膜.
③在建筑裝修中,常在鐵管表面刷一層“銀粉漆”,其實,銀粉就是金屬鋁粉;盛裝飲料的易拉罐和家用高壓鍋都是用鋁合金制造的;鋁合金還應用于飛機制造上.作為材料,鋁及其合金與鋼鐵相比,其主要優(yōu)點有(答兩條):質輕;耐腐蝕.
④明礬是一種含鋁的硫酸鹽,可用于凈水,這是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質,使之從水中沉降出來.
⑤胃舒平是治療胃酸過多的常用藥物,其中含有的有效成分是氫氧化鋁,其治療原理用化學方程式表示3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質在溶液中不能發(fā)生復分解反應的是( 。
A.HNO3、Ca(OH)2B.Na2CO3、H2SO4C.AgNO3、HClD.KNO3、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.結合如圖1所示實驗裝置回答問題:

(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是AC(或AE)(填標號).
(2)檢查裝置A氣密性的方法是連接好裝置,將導管浸入水中,用手握住試管,若導管口產生氣泡則氣密性良好.
(3)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,請簡述操作步驟.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.取少量氫氧化鈉溶液于A試管中,完成如圖實驗,回答下列問題.
(1)步驟②發(fā)生的反應方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(2)步驟③加BaCO3產生的現象有有氣泡產生,白色沉淀消失;
(3)若要檢驗E中溶液中的成分,可以選擇碳酸鈉和稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.
(1)寫出用該方法制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:a酒精燈b試管 c鐵架臺d水槽
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①未用酒精燈的外焰加熱
②酒精燈內酒精過多
③試管口沒有稍微向下傾斜
④試管口未放一團棉花.

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