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鎂有“國防金屬”的美譽(yù)．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋不正確的是（　�。�
A、原子序數(shù)為12
B、元素符號(hào)為Mg
C、原子核外電子數(shù)為24
D、相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12，相對(duì)原子質(zhì)量24.31，及元素符號(hào)和名稱，進(jìn)行解答．
解答：解：A．根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，鎂原子的原子序數(shù)為12，故正確；
B．根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知鎂元素符號(hào)為Mg，故正確；
C．在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故鎂原子的核外電子數(shù)為12，故錯(cuò)誤．
D．根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，故正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中的一格的元素信息進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）圖中e、f儀器的名稱：e
 
，f
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置
 
（填字母A、B、C、D），反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)中熄滅酒精燈的操作是
 
．
（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置
 
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．
（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
（選填下列說法的序號(hào)）．
A．可以隨時(shí)加液      B．可以控制反應(yīng)速率    C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
（5）①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用D裝置來收集氫氣，在D裝置中裝滿水后氣體從
 
管通入（填“g”或“h”）．
②實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
 mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．若量取濃硫酸時(shí)，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏
 
．（填“大”或“小”）．
③用49g上述稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制備氣體的常用裝置如圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件及氣體的有關(guān)性質(zhì)完成下表（填字母）：
氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體的性質(zhì)發(fā)生裝置收集裝置
甲固體+液體常溫不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度
比空氣大
 
 
乙固體+固體加熱能與水反應(yīng)，易溶于水，密度比
空氣小
 
 
（2）檢查A裝置氣密性的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大理石是一種常用的建筑材料，現(xiàn)在也常用于家庭裝修中．我省云浮市盛產(chǎn)大理石，是為測定該市某地大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且不溶于水），我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了以下二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案I：①稱取10g大理石樣品；②先將其高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，然后把剩余的固體放在密閉干燥容器中，并冷卻至室溫，稱得剩余固體的質(zhì)量為6.04g．
方案Ⅱ：①稱取10g大理石樣品；②將其加入足量的稀鹽酸中，使碳酸鈣全部溶解；③用導(dǎo)氣管將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中；④將步驟③中生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱知沉淀的質(zhì)量8.8g．
回答下列問題：
（1）在方案I中冷卻剩余的固體為什么要在密閉、干燥的容器中進(jìn)行？
 

（2）小聰同學(xué)根據(jù)方案I計(jì)算碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過程如下：
設(shè)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則依
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100          56
x           6.04g
解得x=10.78
進(jìn)而知，ω（CaCO3）=
10.78
10g
×100%=107.8%
小聰同學(xué)的得出的結(jié)果明顯不符合實(shí)際，你認(rèn)為小聰同學(xué)錯(cuò)在那里？
 
請(qǐng)寫出你的計(jì)算方法：
 

（3）通過對(duì)二個(gè)方案中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算可知，由方案II算出的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要比方案I低，你認(rèn)為其中可能的原因是
 
（填序號(hào)）
A．生成的二氧化碳有一部分溶于水
B．裝置的氣密性不好，有部分二氧化碳逸出
C．生成的沉淀不應(yīng)該洗滌和干燥
D．導(dǎo)管中仍有一部分二氧化碳未排出
（4）小明同學(xué)也自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．方案如下：
①稱取10g大理石樣品于燒杯（燒杯的質(zhì)量為120克）中；
②將其加入100克的稀鹽酸中，使碳酸鈣全部溶解；
③
 

④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，將所得數(shù)據(jù)處理后得到二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法．
（1）某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)方程式為
 
；若利用該裝置制取二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為
 
（填名稱）
（2）工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化
（3）將煤隔絕空氣加熱所得的焦炭（主要成分是C）在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣（主要成分是CO和H2）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述相符合的選項(xiàng)是（　　）
A、將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
B、
向相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別逐漸加入鋁粉和鎂粉
C、
20℃，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
D、
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中能在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A、量筒B、漏斗C、試管D、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤和
 
常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）“綠色化學(xué)“的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是
 
（填字母序號(hào)，下同）
A、甲醇（CH4O）  B、甲酸（CH2O2）  C、乙醇（C2H6O）  D、乙酸（C2H4O2）
（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
 

A、大量使用化石燃料   
B、植樹造林，增大植被面積
C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成以下填空內(nèi)容
（1）將醫(yī)用脫脂棉隔絕空氣加熱時(shí)，能生成碳和水，根據(jù)這一事實(shí)推斷：脫脂棉是由
 
元素組成的．
（2）將100g 10%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳混合，完全反應(yīng)后，所得溶液中H、O兩種元素的質(zhì)量比
 
．
（3）有一在空氣中暴露過的NaOH固體，經(jīng)分析知其含水7.65%，含Na2CO3 4.32%，其余是NaOH．若將此樣品1g放入100g3.65%的稀鹽酸中充分反應(yīng)，殘余的酸再用10g 30.9%的NaOH溶液恰好完全中和．將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量是
 
g．

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