分析 (1)根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析回答;
(2)根據(jù)金屬與酸、鹽的反應情況分析金屬的活動性由強到弱的順序;
(3)根據(jù)Mn的活動性順序分析.
解答 解:(1)由于鐵能與硫酸銅反應,所以鐵桶不能用來盛裝CuSO4溶液;
(2)由Fe+CuSO4═FeSO4+Cu可知,鐵的活動性大于銅;由Mg+MnSO4═Mn+MgSO4可知,鎂的活動性大于錳;由Mn+FeSO4═Fe+MnSO4可知,錳的活動性大于鐵;綜合以上分析可知,F(xiàn)e、Cu、Mg、Mn四種金屬的活動性由強到弱的順序是:Mg>Mn>Fe>Cu;
(3)由以上分析可知,錳的活動性大于鐵,鐵能與稀硫酸反應,Mn也能與稀硫酸反應,反應方程式為:Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑.
故答為:(1)不能;(2)Mg>Mn>Fe>Cu;(3)Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑.
點評 要熟練掌握氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中,滴 加足量的稀鹽酸. | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液. | 固體中一定含有Fe, 一定不含F(xiàn)e2O3. |
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失、有氣泡產生、 澄清石灰水變渾濁、 溶液呈黃色. | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 通過過濾裝置除去可溶性雜質 | B. | 通入氯氣殺菌消毒 | ||
| C. | 加入明礬使不溶性懸浮物凝聚 | D. | 通過活性炭吸附部分有害物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | K2CO3 NaCl HCl | B. | CuSO4 H2SO4 NaNO3 | ||
| C. | BaCl2 AgNO3 Na2SO4 | D. | AlCl3 KNO3 Na2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | X元素可以與W元素形成XW2和XW3兩種化合物 | |
| B. | Y元素的單質一定條件下可以與O2、N2、CO2反應 | |
| C. | Z原子的最外層電子數(shù)為4,形成化合物時一般為+4價 | |
| D. | X與Y、Z與W都屬于同一周期 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
| A. | 蒸發(fā)掉25克水 | B. | 加水溶液變100克 | C. | 增加10克溶質 | D. | 增加6.25克溶質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 需鑒別的物質 | 加試劑或方法 | |
| 方法1 | 方法2 | ||
| A | 稀鹽酸、氯化鉀溶液 | 無色酚酞、看顏色 | 加入鐵粉、看氣泡 |
| B | 生石灰、熟石灰 | 兩種物質分別溶于水 | 向兩種物質中分別加入稀鹽酸 |
| C | 蒸餾水、酒精 | 分別點燃 | 品嘗 |
| D | 廁所清潔劑、廚房洗滌劑 | 用pH試紙測定它們的pH | 分別加入少量石蕊試液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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