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19世紀初，意大利科學家阿伏加德羅在總結前人工作的基礎上，提出了分子概念，他認為：①一切物質都是由分子組成的；②分子是由原子構成的；③原子不能獨立存在；④分子是保持物質化學性質的最小粒子；⑤分子的質量等于構成它的原子的質量總和；⑥分子在不停的運動。從你所學的知識上看，上述觀點存在明顯不足的是

A. ①③ B. ①②⑤ C. ④⑤⑥ D. ③⑤

A 【解析】 試題意大利科學家阿伏加德羅在總結前人工作的基礎上，提出了分子的概念，認為一切物質都是由分子構成；原子不能獨立存在；故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第1章大家都來學化學單元檢測題 題型：單選題

規(guī)范的實驗操作是化學實驗成功的關鍵，下列實驗操作規(guī)范的是（ ）

A. 給液體加熱 B. 溶解固體

C. 讀取液體體積 D. 滴加液體

B 【解析】 用試管加熱液體藥品時，試管中液體藥品的體積不要超過試管容積的三分之一，A選項錯誤；溶解固體藥品時，用玻璃棒攪拌，加速固體溶解，B選項正確；讀取液體體積的時候，視線應與凹液面的最低處保持水平，C選項錯誤；用膠頭滴管滴取液體時，膠頭滴管要懸在容器的正上方，不能伸入容器中，D選項錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級上學期魯教版全冊《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型：單選題

右圖為市售鹽酸標簽的部分內容，其中36.0%~38.0%表示該鹽酸中

A. 氯元素含量 B. 溶質溶解度

C. 溶質質量分數(shù) D. 溶質式量

C 【解析】在鹽酸中，氯化氫是溶質，水是溶劑。鹽酸標簽中的“36.0%~38.0%”是溶質質量分數(shù)。表示鹽酸中氯化氫的質量應占溶液質量的36.0%～38.0%。所以C項正確。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期魯教版全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：實驗題

某研究學習小組進行電解水實驗，測定兩極逸出氣體的體積，記錄如下：請寫出下列空白：

陽極上產生的氣體是________（填名稱）

電解開始階段兩極產生的氣體的體積不符合理論比值的原因是________．

自第幾分鐘起，每分鐘內陰極與陽極產生氣體的體積比為理論比值？________． 

電解時間

陰極生成氣體體積

陽極生成氣體體積

氧氣；開始階段產生的少量和溶解在水中且未達到飽和；在水中的溶解度比的大；第分鐘． 【解析】 (1)根據(jù)“正氧負氫”可知，陽極上產生的氧氣； (2)因為氫氣和氧氣在水中的溶解性不同，氧氣的溶解性稍強一些，故開始階段產生的少量H2和O2溶解在水中且未達到飽和，因此兩管氣體的體積比不符合理論比值； (3)從實驗記錄來看，從第4分鐘后溶液就達到飽和，氣體不再溶解，管（A）和管（B）...

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期魯教版全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：單選題

歲的小英耳朵有點痛，需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑（糖漿與滴劑作用相同），而家里只有撲熱息痛滴劑．對于一個歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為 （見下表）．則服用（ ）毫升的滴劑等于服用了的糖漿．

名稱：撲熱息痛滴劑

每滴劑含撲熱息痛

安全用量：

歲       

歲      

歲     

每天最多不超過用量的倍

名稱：撲熱息痛糖漿

每糖漿含撲熱息痛

安全用量：

歲     

歲     

歲     

每天最多不超過用量的倍

A. B. C. D.

A 【解析】 由標簽可知，每5mL的糖漿中含撲熱息痛125mg，而每0.5mL的滴劑中含撲熱息痛250mg，即每0.5mL的滴劑含有的撲熱息痛是5mL糖漿的2倍，則服用糖漿6毫升等于服用了0.3毫升的滴劑。故選A。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.2物質的溶解性單元檢測題 題型：填空題

室溫下，將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現(xiàn)象如圖1所示，甲、丙固體有剩余，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．

（1）室溫時，________（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．

（2）若甲中含有少量丙，應用________法提純．

（3）圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是________（填“a”、“b”或“c”）．

（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質等質量的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是________．

（5）t2℃時，甲、乙、丙三種物質等質量的飽和溶液降溫至t1℃時，所得甲、乙、丙三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系________（用甲、乙、丙表示）．

（6）若用質量分數(shù)為6%的甲溶液配制150g質量分數(shù)為2%的甲溶液，需加水________ g；主要實驗步驟為計算、________、混勻．

乙冷卻熱飽和溶液C乙＞丙＞甲甲=丙＞乙100g 量取 【解析】 （1）根據(jù)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒有未溶解的固體進行解答；（2）根據(jù)甲丙兩種物質的溶解度隨溫度的變化關系分析；（3）根據(jù)乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小進行解答；（4）根據(jù)t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度大小進行解答；（5）由溶液稀釋前后，溶質的質量不變，和配制溶液步驟分析。 （1）甲、丙溶液中有未...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.2物質的溶解性單元檢測題 題型：填空題

概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系．請根據(jù)概念圖回答：

（1）圖中“A”是指________；

（2）20℃時，將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后得到的是________溶液（20℃時食鹽的溶解度是36克）（選填“飽和”或“不飽和”）

（3）我們將溶液分為濃溶液和稀溶液時，分類依據(jù)的是________。

溶質 不飽和溶質質量分數(shù) 【解析】 （1）根據(jù)溶液的組成進行分析；（2）根據(jù)20℃時食鹽的溶解度是36克進行分析；（3）根據(jù)溶液的濃、稀指的是溶液濃度的大小進行分析。 （1）溶液由溶質和溶劑組成，所以圖中“A”是指溶質； （2）20℃時食鹽的溶解度是36克，20℃時，將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后，能溶解7.2g，所以得到的是不飽和溶液； （3）溶...

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第五單元測試卷 題型：科學探究題

為了探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生變化，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)右圖回答問題：

(1)甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的___。兩種物質反應后，托盤天平的指針向___ (填“向左”“向右”或“不”)偏轉，原因是_____________________________________。

(2)乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：______________________________________________。

(3)兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應，一定要在_________________中進行。

(4)從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是___ (填序號)。

①原子種類�、诜肿臃N類　③原子數(shù)目�、芊肿淤|量　⑤分子數(shù)目�、拊淤|量

中間向右稀硫酸與鋅粒反應生成的氫氣逸出，使左盤物質質量減輕化學反應前后物質的總質量不變密閉裝置①③⑥ 【解析】 (1)反應前，托盤天平平衡，托盤天平的指針指向刻度盤的中間。鋅粒與稀硫酸反應有氫氣生成，生成的氫氣逸散到空氣中去了，所以左盤質量小于右盤質量，托盤天平的指針向右偏轉。(2)NaCl+ AgNO3＝AgCl↓+ NaNO3，反應前后托盤天平的指針不偏轉，通過該實驗得出結論：化學...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版五四制八年級化學上冊第1章走進化學世界單元測試卷 題型：單選題

下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是（　　）

A. 加熱燒杯中液體 B. 放置洗凈的試管

C. 鋅粒放入試管 D. 嗅聞氣體氣味

C 【解析】 試題塊狀固體取用應一橫二放三慢豎，C錯誤。

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