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11.實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺,b酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C.請寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.再寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,故選 發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化碳和石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,據(jù)此書寫方程式;
(4)據(jù)現(xiàn)象分析實驗結(jié)論,并據(jù)二氧化碳的性質(zhì)得出其用途.

解答 解:(1)標號儀器分別是鐵架臺和酒精燈;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,加熱氯酸鉀、并在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,屬于固液常溫型,故選 發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳和石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火;
故答案為:(1)鐵架臺;酒精燈;
(2)B;2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)A;C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)不能燃燒;不能支持燃燒;滅火.

點評 本題考查氧氣和二氧化碳實驗室制法中發(fā)生、收集裝置的選取、反應(yīng)原理、常用儀器,探究其性質(zhì)及用途,是?贾R點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有如圖所示實驗裝置,請回答下列問題

(1)寫出標號儀器a的名稱試管.
(2)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母編號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用D裝置收集氧氣,驗滿的操作是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(3)某同學(xué)想用鋅粒和稀硫酸制取較純凈氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,他應(yīng)選用的裝置組合是BC.由于該同學(xué)動作太慢,氫氣還沒有收集滿,容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了,若想集滿這瓶氣體,可向反應(yīng)容器中加入足量的ABC.
A.稀硫酸         B.食鹽水       C.蒸餾水
(4)某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖G所示裝置對“木炭燃燒的條件”進行實驗.實驗過程中A處放二氧化錳,B處放木炭,C中盛放澄清石灰水.相關(guān)操作步驟有:
①點燃B處酒精燈
②熄滅B處酒精燈,關(guān)閉K
③在裝置內(nèi)充滿氮氣
④注射器注入過氧化氫溶液,打開K
請你整理出正確的操作順序(部分步驟可重復(fù))③①②④①②.操作②中關(guān)閉K的目的是防止C中的液體倒吸入導(dǎo)管中(或防止液體倒吸).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.從O、H、Al、Fe、Cl、Mg六種元素中選擇適當?shù)脑兀匆筇羁眨?br />(1)三個鋁原子3Al;
(2)兩個氫氧根離子2OH-;
(3)氯化鎂MgCl2
(4)三個氯氣分子3Cl2;
(5)一種可燃性氣體單質(zhì)在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(6)黑色固體劇烈燃燒、火星四射的氧化反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.金屬與我們的生活息息相關(guān),在各個領(lǐng)域中用途廣泛.
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是B(填序號).
A.金屬的硬度         B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的耐腐蝕性     D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵>銅>銀.
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價.
(4)在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如圖所示.下列表述正確的是①③⑤(填序號).
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言.下列說法正確的是( 。
A.鈣的元素符號CuB.一氧化碳的化學(xué)式為Co
C.2H表示兩個氫分子D.3Mg2+表示三個鎂離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列反應(yīng)中,屬于中和反應(yīng)的是( 。
A.2NaOH+CO2═Na2CO3+H2OB.NaOH+HNO3═NaNO3+H2O
C.2HCl+CuO═CuCl2+H2OD.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.貴州盛產(chǎn)金銀花,從金銀花中提取的綠原酸(化學(xué)式為C16H18O9)有很高的藥用價值.下列有關(guān)綠原酸的說法不正確的是( 。
A.綠原酸分子由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
B.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.綠原酸屬于混合物
D.在一定條件下用水和二氧化碳有可能合成綠原酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.已知“○”、“●”表示不同元素的原子.  下列表示的氣體物質(zhì)中:
(1)屬于化合物的是B  
(2)屬于混合物的是CD

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于物理變化的是( 。
A.動物呼吸B.氣球爆炸C.鋼鐵生銹D.食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案