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固體藥品通常存放在
 
中,粉末顆粒狀的一般用
 
取用,塊狀的用
 
取用,如果沒有說明用量,應(yīng)取最少量,固體只須
 
.取用液體藥品時試劑瓶蓋
 
放在桌子上,試劑瓶標(biāo)簽朝向
 
考點:固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:固體存在于廣口瓶中;注意固體藥品的取用原則和方法:粉末顆粒狀固體一般用藥匙取用,塊狀固體用鑷子取用.
解答:解:固體藥品通常存放在廣口瓶中,粉末顆粒狀的一般用紙槽或藥匙取用,塊狀的用鑷子取用,如果沒有說明用量,應(yīng)取最少量,固體只須蓋住試管底部.取用液體藥品時試劑瓶蓋倒放在桌子上,試劑瓶標(biāo)簽朝向手心方向;
故答案為:廣口瓶;紙槽或藥匙;鑷子;蓋住試管底部;倒;手心
點評:掌握實驗室中藥品的使用方法和注意事項及其取用原則:沒有說明用量,應(yīng)該取最少量,固體只須蓋住試管底部;而液體取1-2mL.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁與硫酸反應(yīng)生成
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年2月29日,我國發(fā)布了新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括
 
(填序號).
①CO       ②CO2      ③SO2      ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是
 
(填序號).
①天然氣    ②石油     ③酒精      ④煤
(3)我市開始對所有機(jī)動車都要進(jìn)行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測.汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是
 
,這是汽油
 
燃燒產(chǎn)生的.
(4)除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉兩例:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:
 
、②
 
、③
 
、④
 

(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用的制取裝置是
 

(填裝置代號),收集裝置可以選用
 
(填裝置代號),選用這種收集方法的原因是
 
;也可以選用收集裝置
 
(填裝置代號),選用這種收集方法的原因是
 
.反應(yīng)的符號表達(dá)式可以表示為
 
,
(3)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式可以表示為
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng),二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是
 
,選用的制取裝置是
 
(填裝置代號).
(4)實驗室用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為相對較好的方法是
 
,其理由是
 

(5)無論是用A裝置還是B裝置制取氧氣,實驗前都需要檢查裝置的
 

(6)某同學(xué)在制取氧氣過程中,他收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃,其原因可能是
 

(7)實驗室制取二氧化碳用到的藥品是
 
 
選用的制取裝置是
 
(填裝置代號).收集裝置是
 
(填裝置代號).檢驗是否收集滿可用
 
,反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為
 
,說出二氧化碳的一個用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置,回答下列問題.
(1)實驗操作有以下步驟:①在蒸餾燒瓶里倒入半瓶熱水,并加入一些碎瓷片;②調(diào)節(jié)酒精燈、鐵圈、鐵夾的位置,控制導(dǎo)管末端跟試管之間的距離;③檢查裝置的氣密性;④連接好全部裝置,加熱;⑤停止加熱;⑥把導(dǎo)管從試管中取出.正確的操作順序是
 

(2)實驗裝置中用到石棉網(wǎng)的作用是
 
,鐵夾的作用是
 
,鐵圈的作用是
 
燒杯中的冷水的作用是
 

(3)導(dǎo)管的末端一般距試管底2~3cm,為什么要保持這一段距離?
 

(4)在蒸餾燒瓶中加一些碎瓷片的作用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是(  )
A、將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B、為了節(jié)約火柴,可用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈
C、量筒不可用作反應(yīng)容器
D、在未說明用量時,一般液體取5毫升左右,固體蓋滿試管底部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計表實驗,探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響.

操 作裝 置現(xiàn) 象
1.取一個銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上.
2.分別向①和②中注入15mL、30%的過氧化氫溶液,并放入盛有熱水的燒杯中.約1分鐘后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生.
3.把銅絲網(wǎng)插入①中.①中有大量氣泡產(chǎn)生,5分鐘后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生.
回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是
 
;
(2)儀器②中實驗的目的是
 

(3)是否可以得出銅可以加快過氧化氫溶液分解的速率
 
(填“是”或“否”),
理由是
 

(4)如果用上述實驗探究銅是不是過氧化氫溶液分解的催化劑,需要對上述實驗方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是
 

A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.向儀器②中加入二氧化錳      C.將鐵絲換成銅絲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅潮濕的空氣中也會慢慢生銹,銅銹是綠色的,所以生活上也被稱為“銅綠”.銅綠的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,則銅綠中銅元素的化合價是( 。
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗過程中要注意安全.下列實驗操作安全的是(  )
A、未經(jīng)驗純的氫氣就直接點燃
B、用手觸摸剛加熱過的試管
C、熄滅酒精燈,待冷卻后,再向酒精燈中加酒精
D、在實驗室里用品嘗味道的方法鑒別某些物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案