隨著社會的進步,我國的汽車工業(yè)發(fā)展迅速,F(xiàn)在汽車的安全性增加了,尾氣的排放更加符合國際標準,而環(huán)境問題越來越受到關注。圍繞這些內(nèi)容,回答下列問題:
(1)為保證駕乘人員人身安全,增設了安全氣囊,汽車的安全氣囊在汽車發(fā)生一定強度的碰撞時,利用疊氮化鈉(NaN3)發(fā)生分解反應,迅速產(chǎn)生氮氣和固態(tài)鈉,氣體充滿氣囊,以達到保護駕乘人員的目的。
①寫出疊氮化鈉分解反應的化學方程式___________________。
②若常溫、常壓下,要產(chǎn)生70L的氮氣,則需要完全分解_________g的疊氮化鈉。(已知:常溫常壓下,氮氣的密度約為1.2g/L)
(2)在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器。
①催化轉(zhuǎn)化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳氫化合物等有害物質(zhì)向大氣中排放。催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑。請寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應生成CO2和N2的化學方程式__________________。
②催化轉(zhuǎn)化器能減少一些有害氣體的排放,但它并不能減少CO2氣體的排放。CO2氣體的大量排放能引起溫室效應。為降低溫室效應造成的危害,有人認為,空氣中二氧化碳的含量越低越好,你認為這種說法是否正確?為什么?__________________。
(3)酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如下:
![]()
則該反應的化學方程式為_________________________,反應中“
“和“
“的質(zhì)量比為__________。
科目:初中化學 來源:2019年安徽省推薦中考二;瘜W試卷 題型:單選題
2018年世界地球日綠色公益活動的主題為“引領綠色生活,推進綠色發(fā)展”,下列做法不符合這一主題的是( 。
A. 將垃圾分類回收處理,保護自然生態(tài)環(huán)境
B. 推廣使用清潔能源,緩解溫室效應
C. 改進汽車發(fā)動機的燃燒方式,使汽油充分燃燒
D. 禁止使用化石燃料,減少霧霾的形成
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第九單元第46課時 課題 1 溶液的形成(1)同步練 題型:填空題
某溫度下,將 50 g KNO3 加入到 100 g 水中,充分攪拌后溶解掉 40 g KNO3,得到140 gKNO3 溶液。據(jù)此回答下列問題:
(1)該溶液中溶質(zhì)是___________(填化學式,下同),溶劑是______________;
(2)得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為________g,溶劑質(zhì)量為________g;
(3)將上述溶液平分成兩等份,則每份溶液的質(zhì)量為_______ g,每份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為________g,溶劑質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題四 化學計算-中考前訓 題型:計算題
黃銅是銅和鋅的合金。某化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | m | 0.04 | 0.02 |
試求:
(1)m的數(shù)值_____。
(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是少?_____(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題四 化學計算-中考前訓 題型:單選題
某固體混合物由硫化鈉(Na2S)和亞硫酸鈉(Na2SO3) 兩種物質(zhì)組成。已知該固體混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為22%。則該固體混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為
A. 23% B. 46% C. 50% D. 78%
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題二 質(zhì)量守恒定律、化學方程式-中考前訓 題型:單選題
下列化學方程式與事實相符且正確的是( )
A.在氧氣中點燃細鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒![]()
B.潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中![]()
C.硫酸銨溶液中滴加氫氧化鈉溶液井加熱![]()
D.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體![]()
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題二 質(zhì)量守恒定律、化學方程式-中考前訓 題型:單選題
將苯(C6H6)和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃,反應生成二氧化碳、水和X.已知反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應前的質(zhì)量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反應后的質(zhì)量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
則下列有關說法正確的是( 。
A. m等于4.0
B. X由碳、氧兩種元素組成
C. X由碳、氫兩種元素組成
D. 生成物中二氧化碳和水的分子個數(shù)比為3:1
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級專題三 實驗與探究-中考前訓 題型:單選題
下列實驗方案不可行的是( 。
A. 用灼熱的氧化銅去除二氧化碳中混有的少量一氧化碳
B. 利用硝酸銨、氫氧化鈉溶于水產(chǎn)生的吸、放熱現(xiàn)象鑒別硝酸銨和氫氧化鈉
C. 用稀鹽酸去除CaO中混有的少量CaCO3
D. 采用相互刻畫的方法,比較銅片和黃銅片的硬度
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科目:初中化學 來源:廣西南寧市2019-2020學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型:推斷題
A﹣F表示初中化學常見的物質(zhì),其中A、E均為無色無味的氣體,B、E均為氧化物,D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件、部分反應物及生成物已略去)。請回答:
![]()
(1)寫出化學式:A_____,B_____。
(2)E→A的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現(xiàn)。
(3)寫出F→D的化學方程式_____。
(4)該轉(zhuǎn)化的化學反應中,沒有涉及的基本反應類型是_____。
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