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生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是(  )
A、酒和醋的釀造
B、人在長跑時急促呼吸
C、蠟燭燃燒
D、農家肥料腐熟
考點:燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:根據(jù)劇烈氧化與緩慢氧化的特點進行分析.氧化反應是指物質跟氧發(fā)生的反應.有的氧化反應比較劇烈.有的氧化反應比較緩慢,屬于緩慢氧化.
解答:解:A、酒和醋的釀造過程中物質和氧氣發(fā)生了氧化反應,并且反應比較緩慢,屬于緩慢氧化.故選項錯誤;
B、人在長跑時急促呼吸的過程中發(fā)生的氧化反應也比較緩慢,屬于緩慢氧化.故選項錯誤;
C、蠟燭燃燒時比較劇烈,放出大量的熱,屬于劇烈氧化反應.故選項正確.
D、農家肥料的腐熟過程中通常要發(fā)生氧化反應,該種氧化反應比較緩慢,屬于緩慢氧化.故選項錯誤;
故選C.
點評:有的氧化反應比較劇烈,例如燃燒.有的氧化反應比較緩慢,屬于緩慢氧化,例如鋼鐵生銹、食物腐敗變質等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是鋰在元素周期表中的信息,關于它的說法正確的是(  )
A、“3”表示鋰的原子核內有3個中子
B、鋰的相對原子質量是6.941g
C、“3”表示鋰位于元素周期表的第三周期
D、鋰是金屬元素,元素符號是Li

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是(  )
A、此反應有單質生成
B、原子在化學變化中是不可分的
C、圖中生成物中有可能存在氧化物
D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式正確的是( 。
A、C60在氧氣中充分燃燒:C60+6  0O2
 點燃 
.
 
 60CO2
B、鐵在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 
 點燃 
.
 
2Fe2O3
C、紅磷在氧氣中燃燒:2P+O2 
 點燃 
.
 
P2O5
D、硫在氧氣中燃燒:S+O2 
 點燃 
.
 
SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

人在受到蚊蟲叮咬后,會感到痛癢,這是由于蚊蟲在皮膚內分泌出蟻酸.為了消除痛癢,下列物質中最適宜涂在被叮咬處的是( 。
A、燒堿溶液B、肥皂水
C、石灰水D、硼酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,某化學興趣小組的同學設計了如圖所示實驗,回答下列問題:

(1)用實驗①探究燃燒條件,對比度a與b說明燃燒需要
 
;
(2)用實驗②驗證質量守恒定律是否可行,為什么?
 

(3)用實驗③測定空氣中氧氣含量,關于該實驗的下列說法錯誤的是
 

A.實驗時紅磷一定要足量
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.反應前后元素種類、原子種類、分子種類均不改變
E.該實驗必須檢查裝置的氣密性
(4)對實驗④的現(xiàn)象進行分析能得出了多個結論:
①現(xiàn)象:
 
.結論:蠟燭中含有氫元素;
②現(xiàn)象:蠟燭逐漸熄滅,結論:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備.
(1)寫出標號儀器的名稱:
 

(2)反應原理:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同)
(4)氣體的檢驗:檢驗CO2的方法是
 

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化鈉和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.制取氨氣應選擇
 
 
裝置連接.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關氧氣化學性質的描述中,不正確的是( 。
A、氧氣具有可燃性
B、氧氣的化學性質比較活潑
C、氧氣能供給呼吸
D、很多物質跟氧氣發(fā)生氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體中,既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是( 。
  A氧氣B氫氣  C.二氧化碳 D甲烷
 標準狀況下密度(g/L) 1.429 0.089 1.978 0.714
 在水中的溶解性 不易溶于水 難溶于水 能溶于水 難溶于水
在標準狀況下,空氣的密度是1.293g/L.
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案