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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
7．下列是初中化學中常見的物質：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．他們進行擊鼓傳花游戲，條件是互相之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞．請把上述物質分別安排在A～G的位置上，使花束能從A傳到G．其中B的固體在空氣中易潮解．請回答：

（1）上述物質中由分子直接構成的物質有H2，CO2（填化學式）．
（2）二氧化碳可用于滅火，是利用了二氧化碳的不支持燃燒，不助燃，密度比空氣大性質．
（3）C和D反應的化學方程式為Fe+CuCl2=CuCl2+Fe，反應類型為置換反應．
（4）上述物質除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生的化學反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O．

分析 根據B的固體在空氣中易潮解，所以B是氫氧化鈉，二氧化碳只會與一種物質反應，所以A是二氧化碳，氫氣只會與一種物質反應，所以G是氫氣，F就是氧化銅，E是硫酸，所以D是鐵，C是氯化銅，然后將推出的物質進行驗證即可．

解答 解：B的固體在空氣中易潮解，所以B是氫氧化鈉，二氧化碳只會與一種物質反應，所以A是二氧化碳，氫氣只會與一種物質反應，所以G是氫氣，F就是氧化銅，E是硫酸，所以D是鐵，C是氯化銅，經過驗證，推導正確，所以
（1）上述物質中由分子直接構成的物質有：H2，CO2；
（2）二氧化碳可用于滅火，是利用了二氧化碳的不支持燃燒，不助燃，密度比空氣大性質；
（3）C和D的反應是鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuCl2=CuCl2+Fe，該反應屬于置換反應；
（4）常溫下還能相互發(fā)生的化學反應是氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水，化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O．
故答案為：（1）H2，CO2；
（2）不支持燃燒，不助燃，密度比空氣大；
（3）Fe+CuCl2=CuCl2+Fe，置換反應；
（4）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A除去氯化亞鐵溶液中含有的少量氯化銅加入過量的鐵粉，過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．鉛蓄電池在生產、生活中使用廣泛．其構造示意圖如圖1，回答下列問題：

（1）鉛蓄電池充電時是將電能轉化為c（填序號）．
a、機械能  b、熱能  c、化學能
（2）鉛蓄電池放電過程中，反應的化學方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據此可知，鉛蓄電池在放電時，溶液的pH不斷增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）如圖2是回收廢鉛蓄電池的一種工藝流程：
①從材料分類角度看，塑料是一類有機合成材料．
②廢硫酸可以與氟磷灰石[Ca5（PO4）3F]反應，反應的化學方程式為2Ca5（PO4）3F+7H2SO4═3CaSO4+3Ca（H2PO4）2+2HF，反應產物中可用作化肥的物質是Ca（H2PO4）2．
③如表是一些金屬熔點的數據：
金屬錫鉛鉍鎘
熔點∕℃231.9327.5271.3320.9
日常所用保險絲由鉍、鉛、錫、鎘等金屬組成，其熔點約為C（填序號）
A.300-320℃
B.230-250℃
C.60-80℃
D.20-40℃
④廢硫酸直接排放會污染環(huán)境，擬選用如表物質中和后再排放：
物質CaCO3Ca（OH）2NH3NaOH
市場參考價（元/kg ）1.82.06.511.5
已知：2NH3+H2SO4═（NH4）SO4，如果要求花最少的錢來中和等質量、等濃度的廢硫酸，則應選擇b（填序號）．
a、CaCO3   b、Ca（OH）2 c、NH3 d、NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是A、B、C三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度高于t2℃時，A溶液的溶質質量分數大于B溶液的溶質質量分數
B．要從混有少量B的A溶液中提純A晶體，操作步驟有蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾等
C．t1℃時，將15gA與50g水混合，可以得到65gA溶液
D．t3℃時，將飽和的A、B溶液降溫至t2℃，析出晶體量A大于B

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．“見著知微，見微知著”是化學思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①“碳府成員”--金剛石、石墨和C60的物理性質存在著明顯差異，是由于碳原子的排列方式不同；
②“孿生兄弟”--一氧化碳和二氧化碳的化學性質相差甚遠，主要原因是分子的構成不同．
（2）從微觀知宏觀．
課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子（微粒）的結構示意圖（如圖所示），同學們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法．下面列舉了四名同學的觀點：

①丙同學的觀點不正確；
②上述微粒在化學反應中，容易失去電子的是A（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．由氫氧化鎂和氧化鎂組成的混合物，測得其中含鎂元素的質量分數為48%．取該混合物40克，將其投入到適量的稀硫酸中恰好完全反應，所得溶液中溶質的質量為（　�。�
A．24克B．72克C．96克D．48克

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．以下是兩位同學參加化學實驗操作技能考查測試的情況和對實驗的思考，請回答相關問題．
【小華同學抽到的題目是“氧氣的制取”】

（1）E儀器名稱長頸漏斗；H用完后，用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好原因是平衡氣壓，方便取下燈帽．
（2）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗時小華選用的儀器（導管、毛玻璃片、橡皮塞、膠皮管等未畫出）可能是CHIFGD．（填字母序號，下同）
（3）下面是小華同學的部分實驗操作，其中不合理的是C．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
【小剛同學抽到的題目是“粗鹽的提純”】
（4）小剛完成該實驗的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是AC（填字母序號）

（5）小剛查閱相關資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質．則上述實驗得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于D（填字母序號）
A．化合物B．單質C．純凈物D．混合物
（6）為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理（假定雜質只有MgCl2、CaCl2二種）：

A．該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過量的原因是充分除掉鎂離子、鈣離子．
B．操作②的名稱過濾；操作③中滴加的試劑的名稱是稀鹽酸．
C．操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到出現較多固體時（填現象），停止加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．我國化學家侯德榜改進了國外的純堿生產工藝，生產流程可簡要表示如圖所示：
 
（1）寫出純堿的其中一種用途：用于生產洗滌劑．
（2）寫出步驟③反應的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O；基本反應類型屬于分解反應．
（3）上述工藝流程中二氧化碳可循環(huán)使用，其優(yōu)點是減緩溫室效應和提高原料的利用率．
（4）操作 I中玻璃棒在該操作中的作用是引流．
（5）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現象描述錯誤的是（　　）
A．二氧化硫通入稀高錳酸鉀溶液中，溶液褪色
B．濃硝酸滴入蛋清溶液中，微熱，出現黃色沉淀
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．二氧化碳通入氯化鈣溶液中，產生白色沉淀

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同步練習冊答案