【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是：
A. CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化
D. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
輕松課堂單元測試AB卷系列答案
小題狂做系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下列科普短文，然后回答問題；
臭氧的化學式是 O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受 熱極易轉化成 O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多．若將 O2 通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的 O2 中含有 3%的 O3．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km 處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大 量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護層．超音速收音機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線 照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想．
（1）臭氧O3 的物理性質(zhì)____。
（2）臭氧O3 的化學性質(zhì)____。
（3）將帶火星的木條伸入到盛有O3 的集氣瓶中可以看到的現(xiàn)象____。
（4）寫出在臭氧發(fā)生器中，氧氣轉變成臭氧的過程發(fā)生____變化（填“物理”或“化學”）。
（5）應采取____的方法保護臭氧層。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料有著廣泛的應用，根據(jù)下列信息回答問題。
應用 | “蛟龍?zhí)?/span>”深潛器 | 新型水處理劑 |
材料 | 特種鋼 | 納米鐵粉 |
（1）屬于合金的是__________；合金的硬度__________ （填“大于”或“小于”）組成它純金屬硬度；
（2）納米鐵粉能吸附水中的某些污染物，吸附后經(jīng)沉降、__________ （填操作名稱）可除去污染物。下列物質(zhì)也能因吸附而具有凈水作用的__________是（填字母序號）；
a.生石灰 b.活性炭 c.純堿
（3）納米鐵粉還能除去廢水中的重金屬離子（如銅離子），寫出鐵粉與含硫酸銅的廢水反應的化學方程式__________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。
（1）在鋼鐵表面涂油，可以防止鋼鐵生銹的主要原理是_________。
（2）電動車蓄電池中所用的電解液是質(zhì)量分數(shù)約為28%的硫酸，用300g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成28%的硫酸，需加水的質(zhì)量為_________。
（3）只用一種試劑就能一次性判斷金屬銀、鋁、鋅的活動性順序，該試劑是__________（填字母）。
A.AgNO3溶液 B.Al2（SO4）3溶液 C.ZnSO4溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明設計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活性順序。他設計了四個實驗方案，分別選擇的試劑是：①銅、銀、硫酸亞鐵溶液；②鐵、銀、硫酸銅溶液；③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液；④銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液。上述四個方案所選試劑正確的是（ ）
A. ①②③B. ①②③④C. ②③D. ②④
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一次清潔廚房衛(wèi)生時，小明發(fā)現(xiàn)廚房里某一銅制品表面出現(xiàn)了綠色，小明心里產(chǎn)生了疑問：是不是銅與空氣中的一些物質(zhì)發(fā)生反應生成的，這種綠色的物質(zhì)是由什么元素組成的呢？為此，小明展開了探究。
（查閱資料）
①空氣中含有N2、O2、CO2、水蒸氣等氣體，在潮濕環(huán)境下，水蒸氣的含量更多。
②這種綠色物質(zhì)不含氮元素，加熱會分解，能和鹽酸反應，反應所得溶液因含有Cu2+而呈藍綠色。
（猜想與假設）
①可能含氧元素 ②可能含氫元素
③可能含有____________元素 ④一定含有銅元素
（實驗探究）
實驗 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
1 | 從銅器中取少量綠色物質(zhì)于試管中，往試管里滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 觀察到________的現(xiàn)象 | 證明猜想①和③都成立。 |
觀察到試管內(nèi)固體逐漸溶解，溶液由無色變成藍綠色的現(xiàn)象。 | 證明猜想__________成立。 | ||
2 | 從銅器中另取少量干燥的綠色物質(zhì)于干燥的試管中，加熱，觀察試管口。 | 觀察到試管口處有__________的現(xiàn)象。 | 能同時證明猜想①和②都成立。 |
（解釋與結論）銅器表面的綠色物質(zhì)俗稱銅綠，是由_____________元素組成。
（拓展與交流）①銅器表面要形成銅綠，需要與空氣中的氧氣、__________發(fā)生反應。
②上述實驗2中加熱后的試管中殘留有黑色圓體，后經(jīng)證實是CuO，CuO和二氧化錳一樣，能夠作為H2O2分解的催化劑，設計驗證實驗時，除了要驗證CuO是否改變了H2O2分解反應速率，還要驗證反應前后CuO的_________和__________是否改變。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊。它與我們的生活息息相關。從石灰石、氧氣、二氧化碳、食鹽、純堿、活性炭等六種物質(zhì)中，選出與下列用途相對應的物質(zhì)，填寫在空白處；
（1）供給呼吸的氣體是______；
（2）烹飪時用作調(diào)味品的是______；
（3）可用作建筑材料的是______；
（4）植物光合作用不可缺少的氣體是______；
（5）家庭制作饅頭添加的“堿”是______；
（6）能做冰箱去味劑的是______
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用數(shù)字和化學符號表示。
（1）兩個碳酸根離子________；（2）金剛石_____________；
（3）5個氮分子__________；（4）高錳酸鉀的化學式____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下實驗方法的歸納，正確的是（ �。�
A. 給玻璃儀器加熱時，均應墊上石棉網(wǎng)
B. 過濾時，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中
C. 取用液體藥品可用滴管吸取，也可直接傾倒
D. 用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加小砝碼，再依次加較大的砝碼
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
