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通過一段時間的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)如圖1是實驗室制取氣體時常用的裝置:

①實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是
 

②實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,為了制取并收集氨氣,我選用的裝置組合是
 
(填序號).
(2)使用氫氣時,要特別注意安全.圖2是檢驗氫氣純度的實驗,據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有
 
(寫兩條).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;氫氣的相關(guān)性質(zhì)有:氫氣具有可燃性,氫氣的密度比空氣小,氫氣是無色無味的氣體等.
解答:解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:B;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;AF;
(2)氫氣的相關(guān)性質(zhì)有:氫氣具有可燃性,氫氣的密度比空氣小,氫氣是無色無味的氣體等;故答案為:氫氣具有可燃性,氫氣的密度比空氣;
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了氣體的驗滿和性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子幾種粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線上.
(1)能直接構(gòu)成物質(zhì)的是
 

(2)化學變化中的最小粒子是
 
;
(3)帶正電荷的是
 
;          
(4)不顯電性的是
 
;
(5)質(zhì)量最小的是
 
;          
(6)普通氫原子中不含
 

(7)決定相對原子質(zhì)量大小的是
 
數(shù)和
 
數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制500g20%的稀硫酸溶液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)多少毫升?

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科目:初中化學 來源: 題型:

向澄清石灰水中通入二氧化碳氣體,觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、變渾濁B、變紅色
C、有水蒸氣出現(xiàn)D、沒有明顯變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是(  )
A、催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率
B、催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應(yīng)前后不變
C、二氧化錳是催化劑
D、二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中能夠反復(fù)使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種白色固體
C、木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D、硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色,生成一種無色的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下對氧氣的性質(zhì)敘述,錯誤的是( 。
A、常溫時是無色無味的氣體
B、極易溶于水
C、有助燃性
D、化學性質(zhì)活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗時,不宜用作反應(yīng)容器的是(  )
A、燒杯B、錐形瓶C、試管D、量筒

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用分子的性質(zhì)解釋下列事實:
(1)把糖塊放在水里,糖塊逐漸消失,而水卻有甜味
 
;
(2)氣體容易壓縮,而液體、固體難以壓縮
 
;
(3)液氧和氧氣狀態(tài)不同,但具有相同的化學性質(zhì)
 
;
(4)酒精溫度計能指示溫度的高低
 
;
(5)蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水
 

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