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下列說法正確的是(  )

A.非金屬氧化物都能跟堿反應生成鹽和水

B.固體物質的溶解度都隨溫度的升高而增大

C.常溫下金屬都為固態(tài)

D.置換反應一定有單質和化合物生成


【考點】堿的化學性質;固體溶解度的影響因素;金屬的物理性質及用途;置換反應及其應用.

【專題】化學反應的分類思想;化學反應的基本類型和能量變化;溶液、濁液與溶解度;金屬與金屬材料;常見的堿 堿的通性.

【分析】A、根據(jù)堿能與非金屬氧化物反應,進行分析判斷.

B、根據(jù)固體物質的溶解度受溫度影響的變化趨勢,進行分析判斷.

C、根據(jù)常見金屬的物理性質,進行分析判斷.

D、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應.

【解答】解:A、非金屬氧化物不一定都能跟堿反應生成鹽和水,如一氧化碳不能與堿反應,故選項說法錯誤.

B、固體物質的溶解度不一定都隨溫度的升高而增大,如氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,故選項說法錯誤.

C、常溫下金屬不一定都為固態(tài),如汞為液體,故選項說法錯誤.

D、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,置換反應一定有單質和化合物生成,故選項說法正確.

故選:D.

【點評】本題難度不大,掌握堿的化學性質、固體物質的溶解度受溫度影響的變化趨勢、常見金屬的物理性質、置換反應的特征是正確解答本題的關鍵.

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


下列生活用品的主要成分屬于有機合成材料的是(  )

A.木制茶幾 B.塑料臉盆 C.羊毛圍巾 D.純棉毛巾

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學校食堂提供了下列5種食物:

小亮為自己安排的午餐食譜中,較合理的是( 。

A.①②③   B.①③⑤   C.①④⑤   D.③④⑤

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用“”和“”分別表示氮原子和氫原子,如圖是氮氣與氫氣在高溫、高壓和催化劑條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖.請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整:

(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是  

(3)結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是 

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下列變化中只發(fā)生物理變化的是( 。

A.高爐煉鐵 B.干冰升華 C.食物變質 D.光合作用

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請觀察圖丙根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)圖A可知Mg的核電荷數(shù)為  ;鎂元素的相對原子質量為  ;

(2)圖B表示的是   (選填“金屬”或“非金屬”)元素的原子.

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根據(jù)圖示完成有關氣體制備的相關問題:

(1)寫出標號為①的儀器名稱  

(2)制取氣體前圖C的操作名稱是  ;

(3)實驗室用圖A裝置制取4.4g二氧化碳至少需要碳酸鈣的質量為  ,將產生的氣體通入圖B裝置中,無明顯現(xiàn)象,可能的原因是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.

請寫出該中和反應方程式:  

(1)猜想與假設:

【猜想一】甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;

【猜想二】乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;

【猜想三】丙同學:  

甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是: (2)設計并進行實驗:

①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比.

pH  (填“>”、“=”或“<”)7

猜想一不成立

②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

 從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象 

  

猜想三:  

(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學 來源: 題型:


小剛同學在學習了酶的知識后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件,又提出了自己的一個猜想:酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響.結合猜想小剛進行了如下探究:

【查閱資料】銅屬于重金屬,鈉不是重金屬;

【設計實驗】取試管4支,編號,按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化.

編號

0.25%淀粉溶液(ml)

蒸餾水(ml)

0.9%NaCl溶液(ml)

0.9%CuSO4溶液(ml)

唾液溶液(ml)

加入碘液3滴后現(xiàn)象

1

3

2

變藍色

2

3

1

1

不變藍

3

3

1

1

不變藍

4

3

1

1

變藍色

實驗結論】酶的催化作用  

【分析與交流】

(1)實驗過程中為什么要在37℃的水浴中進行?  

(2)小剛同學提出猜想的依據(jù)是:酶是一種  ,遇到重金屬離子會發(fā)生性質改變.(填“糖類”、“脂肪”、“蛋白質”).

(3)在看了小剛的設計及實驗后,同桌的小王認為憑上述實驗還不足以證明小剛的猜想.你認為小剛提出的下列實驗改進方案可行的是:  

甲:將硫酸銅溶液更換成氯化銅溶液        乙:將氯化鈉溶液更換成硫酸鈉溶液

丙:將硫酸銅溶液更換成硝酸銅溶液        丁:將氯化鈉溶液更換成硝酸鈉溶液.

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