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年月日，“嫦娥”三號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征”三號乙增強(qiáng)型運(yùn)載火箭發(fā)射成功．航天所用燃料之一為氫氣．純凈的氫氣在空氣中燃燒，下列現(xiàn)象不符合事實(shí)的是（ ）

A. 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

B. 用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)部有水珠生成

C. 接觸燒杯感到發(fā)燙

D. 開始安靜地燃燒，時(shí)間久了就會發(fā)生爆炸

D 【解析】 A、氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，正確；B、用冷而干燥的燒杯罩在氫氣燃燒的火焰上方，燒杯內(nèi)部有水珠生成，說明氫氣燃燒生成水，正確；C、氫氣燃燒時(shí)在火焰的上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，接觸燒杯感到發(fā)燙，說明氫氣燃燒放出大量熱，正確；D、氫氣與氧氣的混合物中氫氣的含量在爆炸極限范圍內(nèi)，且燃燒發(fā)生在有限空間時(shí)常發(fā)生爆炸，純凈的氫氣燃燒不會產(chǎn)生爆炸，錯(cuò)誤。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題（五） 題型：填空題

鄭州已使用南水北調(diào)工程的長江水，可用__________鑒別該水是硬水還是 軟水；通過氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)或________實(shí)驗(yàn)，都可以證明水的組成，其中氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_______。

肥皂水水的電解2H2+O22H2O 【解析】 日常生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，反之是軟水；氫氣燃燒生成水，電解水生成氫氣和氧氣，由實(shí)驗(yàn)可得出水由氫氧元素組成的結(jié)論；氫氣燃燒生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第七單元測試卷 題型：推斷題

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，C是黑色固體單質(zhì)，F(xiàn)是氧化物，I是石灰石的主要成分。

(1)寫出A、F的化學(xué)式：A ________，F(xiàn)________。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：________。

(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：________。

(4)反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類型中的________。

(5)反應(yīng)②能________(填“放出”或“吸收”)熱量。

CH4，CaO2C＋O2COCa(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O化合反應(yīng)放出 【解析】 (1)A是天然氣的主要成分，那么A是甲烷；C是黑色固體單質(zhì)，那么C是碳，碳不充分燃燒生成一氧化碳，因此D是水，E是一氧化碳；F是氧化物，I可用于補(bǔ)鈣劑，說明F中有鈣元素，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此F是氧化鈣；故A、F的化學(xué)式分別為：CH4；CaO； (2)反應(yīng)①為碳不充分燃燒...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第七單元測試卷 題型：單選題

燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒需要具備的條件是 ①可燃物；②氧氣或空氣；③溫度達(dá)到著火點(diǎn) (　　)

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

D 【解析】 燃燒需要具備的條件是：有可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：填空題

月日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是________．

硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水．

生活中通過________可以降低水的硬度．

日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有________．

蒸餾；肥皂水；煮沸；用淘米的水澆花． 【解析】 (1) 在水的凈化過程中，自然沉降是指大顆粒的不溶物在重力的作用下下沉；吸附沉降即化學(xué)沉降，是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì)，使懸浮顆粒聚集而沉降；過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物；蒸餾是加熱到水的沸點(diǎn)使水從混合物中蒸發(fā)出來，然后再被冷凝成液態(tài)的水，得到的蒸餾水是純凈物。其中凈化程度最高的方法是蒸餾；(2)生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：單選題

下列模型圖能表示化合反應(yīng)的是( )

A. B.

C. D.

B 【解析】A、該圖示中反應(yīng)物是一種分子（一種物質(zhì)）生成物是兩種分子（兩種物質(zhì)），所以不是化合反應(yīng)，而是“一變多”的分解反應(yīng)； B、該圖示中反應(yīng)物是一種分子構(gòu)成的物質(zhì)和一種原子構(gòu)成的物質(zhì)生成物是一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，所以是化合反應(yīng)； C、該圖示反應(yīng)物中有兩種物質(zhì)分別是一種單質(zhì)與一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)與另一種化合物，符合置換反應(yīng)的特征，所以是置換反應(yīng)； D、該圖示中反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版五四制化學(xué)上冊第一單元溶液單元測試卷 題型：簡答題

學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：

以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是________同學(xué)．老師接著問：“你們還想知道什么？”王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”

針對王華的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究，下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)圖中繪制、兩物質(zhì)的溶解度曲線（圖中注明、）．________

溫度

溶解度

物質(zhì)

物質(zhì)

該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對固體物質(zhì)溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該溫度范圍是________．

將在゜時(shí)等量的、飽和溶液同時(shí)降溫到゜，則析出晶體的質(zhì)量________（填“大于”、“等于”或“小于”）．

在゜時(shí)，向水中加入物質(zhì)充分溶解后，形成的物質(zhì)溶液質(zhì)量是________．

李佳、王華小于 【解析】 （1）溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，具有均一性和穩(wěn)定性，故李佳和王華的說法是正確的，溶液不一定都是無色的，如硫酸銅溶液是藍(lán)色的，故陳軍的說法是錯(cuò)誤的。 （2）根據(jù)繪制坐標(biāo)圖的方法繪制出AB兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖；。 （3）由圖可知，物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，故該溫度范圍內(nèi)A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （4）...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版五四制化學(xué)上冊第一單元溶液單元測試卷 題型：單選題

現(xiàn)有時(shí)的硝酸鉀飽和溶液，在下列情況下能改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（ ）

A. 恒溫蒸發(fā)掉水 B. 恒溫加入少量的硝酸鉀

C. 降溫到 D. 升溫到

C 【解析】 A、飽和硝酸鉀溶液當(dāng)恒溫蒸發(fā)水時(shí)，因溫度沒變所以溶解度也沒變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯(cuò)誤； B、恒溫向飽和硝酸鉀溶液中加硝酸鉀時(shí)，因溶液飽和所以不再溶解，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯(cuò)誤； C、降低溫度可以導(dǎo)致硝酸鉀的溶解度降低，從而導(dǎo)致原來20℃飽和溶液會析出硝酸鉀，使溶液變稀溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故正確； D、當(dāng)升高溫度時(shí)，飽和溶液會變?yōu)椴伙柡腿芤海芤?..

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省撫順市撫順縣2018屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是（　　）

A. 地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭

B. 水的軟化是將海水變成可飲用的淡水

C. 水分解可以得到氫氣，因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)

D. 水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染

D 【解析】 A、水資源總量很大，但淡水量有限，地球上的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的，故原說法錯(cuò)誤；B、水的軟化是減少水中的鈣鎂離子，不能使海水變成可飲用的淡水，故原說法錯(cuò)誤；C、水分解可以得到氫氣，但造價(jià)高，不是廉價(jià)的能源，故原說法錯(cuò)誤；D、水污染主要由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的，故原說法正確。故選D。

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