| A. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | B. | 生成氧氣的質(zhì)量 | ||
| C. | 固體中二氧化錳的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù) |
分析 由圖象可知,縱坐標表示的物質(zhì)或元素開始不變,再逐漸減少,反應停止后不變,結合各物質(zhì)即元素在反應中的變化情況來分析.
解答 解:A.反應后生成氧氣跑掉,故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應就不斷減少,反應停止后不變,由于二氧化錳中也有氧元素,故最后不能為0,故符合該圖象正確.
B.生成氧氣的質(zhì)量不斷增加,不符合該圖象.
C.二氧化錳在反應中為催化劑,反應前后質(zhì)量不變,不符合該圖象.
D.反應前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變,固體質(zhì)量減少,鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增大,不符合該圖象.
答案:A.
點評 本題應用質(zhì)量守恒的方法確定解答,解題關鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運用.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | O2 和O3 都是單質(zhì) | B. | O2和O3 都是同一種物質(zhì) | ||
| C. | O2 和O3 的性質(zhì)完全相同 | D. | 該反應是物理變化而不是化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 出行少乘交通工具,多走路 | B. | 生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠 | ||
| C. | 用廢舊報紙制作鉛筆桿 | D. | 農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 它們都表示四種不同的元素 | |
| B. | ②表示該元素的原子在與其它元素的原子化合時易失去2個電子 | |
| C. | ①③④表示的元素都是非金屬元素 | |
| D. | ①④表示的是陽離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 吹滅蠟燭:降低著火點 | |
| B. | 鉆木取火:提高可燃物的溫度達到著火點 | |
| C. | 電器起火:用水澆滅 | |
| D. | 煽風點火:增大可燃物與氧氣的接觸面積 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O | B. | H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | ||
| C. | AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 | D. | CaO+H2O=Ca(OH)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部 | |
| B. | 實驗結束后,剩余的試劑都應放回原試劑瓶 | |
| C. | 過濾時,用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌 | |
| D. | 振蕩試管時,用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動 |
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科目:初中化學 來源:2017屆湖南省邵陽縣九年級下學期第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象,其中合理的是 ( 。
A. 八月掛花飄香說明分子總是在不斷運動
B. 水結成冰,是因為溫度降低,分子停止運動
C. 酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大
D. 碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳,也可生成二氧化碳,說明同種分子化學性質(zhì)不同
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