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用來測定空氣中氧氣含量的方法很多,圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃a內(nèi)的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被“吸入”集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中氧氣所占的體積.
請完成下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
燃燒匙
燃燒匙
  b
燒杯
燒杯
;若實驗成功,瓶中水位將達
4
4
刻度線(填數(shù)字)
(2)第二步中“迅速”是防止空氣受熱膨脹而逸出,若緩慢操作,可能導(dǎo)致測得的結(jié)果
偏大
偏大
(“偏大”或“偏小”)
(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是(填符號)
N2
N2
,從該實驗可認識它的性質(zhì)之一是:
不燃燒
不燃燒

(4)該實驗的原理是用可燃物在空氣中燃燒消耗氧氣,使集氣瓶中氣壓減。型瑢W(xué)認為用
①硫粉   ②木炭   ③蠟燭   ④細鐵絲四種物質(zhì)代替紅磷都可以.請從四種物質(zhì)中選擇一種,說明是否可以,并闡明理由:
選①②③不可以,理由是燃燒產(chǎn)生氣體,不能使瓶中氣壓減少;選④不可以,理由是鐵絲不能在空氣中燃燒
選①②③不可以,理由是燃燒產(chǎn)生氣體,不能使瓶中氣壓減少;選④不可以,理由是鐵絲不能在空氣中燃燒

(5)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖Ⅱ所示,凸透鏡聚光點燃紅磷),你認為改進后的優(yōu)點是:
氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
分析:根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和測定空中氧氣體積分數(shù)的原理、注意事項分析.我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:(1)熟悉紅磷燃燒時用到的儀器,則:圖中標號儀器的名稱:a 燃燒匙b 燒杯;若實驗成功,瓶中水位將達 4刻度線.
(2)第二步中“迅速”是防止空氣受熱膨脹而逸出,若緩慢操作,可能導(dǎo)致測得的結(jié)果 偏大;
(3)由本實驗還可以推知氮氣的性質(zhì)有:不溶于水;不能燃燒;不支持燃燒;化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定等.
(4)該實驗的原理是用可燃物在空氣中燃燒消耗氧氣,使集氣瓶中氣壓減。型瑢W(xué)認為用①硫粉 ②木炭 ③蠟燭 ④細鐵絲四種物質(zhì)代替紅磷都可以.但選①②③不可以,理由是燃燒產(chǎn)生氣體,不能使瓶中氣壓減少;選④不可以,理由是鐵絲不能在空氣中燃燒;
(5)改進后裝置的優(yōu)點是:氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
故答案為(1)a燃燒匙;b燒杯; 4;(2)偏大;(3)N2,不燃燒.
(4)選①②③不可以,理由是燃燒產(chǎn)生氣體,不能使瓶中氣壓減少;選④不可以,理由是鐵絲不能在空氣中燃燒不能燃燒;不支持燃燒;不溶于水;化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定等;
(5)氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
點評:只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,才能正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

28、“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.
(1)甲同學(xué)設(shè)計了如圖1如示的實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶.
①紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量白煙

②水自動注入集氣瓶的原因是
氧氣被消耗,生成的五氧化二磷為固體,集氣瓶內(nèi)的氣體壓強小于瓶外大氣壓強

(2)乙同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗方案:裝置和操作與甲類似,只是用硫粉代替了紅磷,并增加了一支滴管,滴管中裝有少量的某種溶液.實驗中待硫燃燒的火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水卻沒有自動注入集氣瓶.為使實驗成功,乙同學(xué)將滴管中的溶液擠入集氣瓶,觀察到水又自動注入集氣瓶.滴管中最適宜盛裝
NaOH
溶液,它的作用是
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
(3)丙同學(xué)想利用氧氣和某種金屬的反應(yīng),來測定空氣中的氧氣含量.他選擇了下列儀器和藥品:帶瓶塞的l000mL燒瓶、電子天平(稱量精度為0.001g)、酒精燈、若干片某種金屬等.
①他的實驗步驟如下:
a.準確稱量某種金屬片的質(zhì)量(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞;
b.將燒瓶置于火焰上加熱足夠長時間后,再冷卻到室溫;
c.倒出燒瓶中的片狀固體,然后
稱量這些片狀固體的質(zhì)量
;
d.計算.
②用酒精燈給燒瓶加熱時還應(yīng)同時使用鐵架臺(含鐵夾、鐵圈)、
石棉網(wǎng)
(填儀器名稱).
③為保證實驗的成功,丙同學(xué)可以選用以下哪一種金屬片?
B
(選填序號).
A.鋁片        B.銅片        C.金片
(4)丁同學(xué)建議丙同學(xué)也可以用鎂條代替上述選定的金屬來測定空氣中的氧氣含量,從保護儀器的角度看你認為此建議
不合理
(選填“合理”或“不合理”),理由是
鎂條燃燒時放出的大量熱可能導(dǎo)致燒瓶底受熱不均勻而炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?白下區(qū)二模)“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節(jié)引發(fā)竹節(jié)內(nèi)氣體膨脹而爆鳴,以慶賀新年來到.竹子的節(jié)內(nèi)存在的氣體的成分如何?與空氣成分是否一樣?請按如下步驟設(shè)計實驗方案.
實驗?zāi)康模禾骄恐窆?jié)內(nèi)氣體與空氣主要成分的不同.
提出假設(shè):竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣相比,
含較多的二氧化碳和較少的氧氣(或較多的水蒸氣)
含較多的二氧化碳和較少的氧氣(或較多的水蒸氣)

假設(shè)的依據(jù)是竹子要進行光合作用、呼吸作用,但在竹節(jié)內(nèi)主要進行呼吸作用.
實驗計劃:
(1)采集新鮮竹節(jié),收集竹節(jié)內(nèi)氣體4瓶.
1、需要儀器有
集氣瓶、水槽、玻璃片
集氣瓶、水槽、玻璃片

2、請敘述收集竹節(jié)內(nèi)氣體方法和過程
將竹節(jié)兩端各打一小孔,浸入水中,用排水法從上面的孔收集氣體.
將竹節(jié)兩端各打一小孔,浸入水中,用排水法從上面的孔收集氣體.

(2)探究竹節(jié)內(nèi)的氣體是否含有較多量的
二氧化碳
二氧化碳
,可以選用兩種方法,請?zhí)顚懴卤恚?BR>
設(shè)計思路 預(yù)測的實驗現(xiàn)象
第一:
用燃著的木條伸入集氣瓶中
用燃著的木條伸入集氣瓶中
木條火焰較快熄滅
木條火焰較快熄滅
第二:
往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水并振蕩
往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水并振蕩
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
(3)探究竹節(jié)內(nèi)氣體中含有氧氣所占的體積分數(shù).
①想一想課本中利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗.請在圖基礎(chǔ)上,填畫裝置,設(shè)計測定體積分數(shù)實驗裝置圖,并注明所用物質(zhì)名稱.
②若設(shè)計三步實驗操作,一是關(guān)閉止水夾,二是
將足量紅磷放入燃燒匙內(nèi)點燃,伸入到集氣瓶中,冷卻到室溫
將足量紅磷放入燃燒匙內(nèi)點燃,伸入到集氣瓶中,冷卻到室溫
,三是
打開止水夾,觀察從導(dǎo)管流入集氣瓶內(nèi)水的多少
打開止水夾,觀察從導(dǎo)管流入集氣瓶內(nèi)水的多少

③計算氣體體積分數(shù)的實驗操作是:用量筒測量
流入集氣瓶內(nèi)水的體積和充滿流入集氣瓶內(nèi)水
流入集氣瓶內(nèi)水的體積和充滿流入集氣瓶內(nèi)水
的體積.
④進行計算.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:
產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
產(chǎn)生大量白煙,放出熱量

(2)冷卻后打開彈簧夾的現(xiàn)象是
有水進入集氣瓶,水位上升約
1
5
有水進入集氣瓶,水位上升約
1
5
.由此可得出的結(jié)論是
空氣中約含
1
5
體積的氧氣
空氣中約含
1
5
體積的氧氣

(3)此反應(yīng)的文字表達式為
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(4)實驗后,若進入集氣瓶中的水的體積不到容積的
1
5
,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能
紅磷量不足
紅磷量不足
;
裝置漏氣
裝置漏氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
f
f
e
e
g
g

(2)實驗過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為
高錳酸鉀粉末
高錳酸鉀粉末
進入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花

(3)實驗結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
提出問題:出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
作出猜想:猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
可能是錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣
可能是錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣
.請回答他做出猜想Ⅲ的理由是
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素

實驗驗證:
實驗一:取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得固體殘留物的質(zhì)量不變.證明猜想
Ⅰ和Ⅲ
Ⅰ和Ⅲ
錯誤.
實驗二:取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中,加熱一段時間
冷卻后測得固體殘留物的質(zhì)量較原固體減少
冷卻后測得固體殘留物的質(zhì)量較原固體減少
.綜合實驗一和實驗二,證明猜想Ⅱ正確.
反思拓展:實驗結(jié)束后,經(jīng)過討論、交流,丙同學(xué)用下列儀器和藥品又設(shè)計了一個實驗方案測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
①帶瓶塞的1000mL圓底燒瓶   ②電子天平(稱量精確度為0.01g)   ③酒精燈   ④某種較活潑的金屬粉末(實驗過程中需要用到的其他實驗用品已省略,實驗中有關(guān)物質(zhì)的物理量數(shù)據(jù)為已知)他的實驗步驟是:
先用電子天平稱出稍過量的金屬粉末的質(zhì)量,再把金屬粉末放在帶瓶塞的1000mL的圓底燒瓶中灼燒,至氧氣完全反應(yīng);
先用電子天平稱出稍過量的金屬粉末的質(zhì)量,再把金屬粉末放在帶瓶塞的1000mL的圓底燒瓶中灼燒,至氧氣完全反應(yīng);
_
再稱量反應(yīng)后圓底燒瓶中固體物質(zhì)的質(zhì)量;最后通過密度公式求氧氣的體積
再稱量反應(yīng)后圓底燒瓶中固體物質(zhì)的質(zhì)量;最后通過密度公式求氧氣的體積
.再利用實驗數(shù)據(jù)和已知數(shù)據(jù)就可換算得出空氣中氧氣的體積分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來測定空氣中氧氣的含量.實驗步驟是:①先用彈簧夾橡皮管;②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷;③將燃燒的紅磷迅速插入瓶內(nèi),并把塞子塞緊;④燃燒完畢,冷卻后打開彈簧夾.
分析探究:
(1)實驗中可觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生
大量白煙,放出熱量
大量白煙,放出熱量
.該反應(yīng)的文字表達式
白磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
白磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)燃燒完畢,冷卻后打開彈簧夾,可觀察到燒杯中的水
進入集氣瓶,水位上升約
1
5
進入集氣瓶,水位上升約
1
5
其原因是
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使得瓶內(nèi)壓強減少
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使得瓶內(nèi)壓強減少
.由此可得出的結(jié)論是:
空氣中約含
1
5
體積的氧氣
空氣中約含
1
5
體積的氧氣

(3)由上述現(xiàn)象,可猜測瓶中剩余氣體具有的性質(zhì):
難溶于水;不和氧氣反應(yīng),不支持燃燒等
難溶于水;不和氧氣反應(yīng),不支持燃燒等

(4)若實驗過程中,發(fā)現(xiàn)進入瓶內(nèi)水的體積小于
1
5
,可能的原因有
①②③④
①②③④

①紅磷用量偏少;②裝置漏氣;③反應(yīng)后沒有冷卻到原來溫度就打開彈簧夾;④燒杯中水太少.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
不能
不能
,理由是
炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)壓強基本不變
炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)壓強基本不變

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同步練習(xí)冊答案