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天平兩邊各放質量相等的燒杯,分別盛有100克溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,此時  天平平衡.若將
下列各組的兩種物質分別加入左右兩燒杯中,充分反應后,天平仍平衡的是( 。
A、銅8克,氧化銅8克
B、氯化鋇溶液10克,氫氧化鎂5克
C、氧化銅4克,碳酸鎂8.4克
D、鐵5克,鋁5克
考點:酸的化學性質,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:常見的酸 酸的通性
分析:如果酸過量金屬完全反應,則相同質量的不同金屬與同質量的酸反應后生成氣體的質量肯定不同,天平不能保持平衡;如果金屬過量酸完全反應,產(chǎn)生H2的質量必相同,此時天平必保持平衡,可以據(jù)此求算出生成等質量的氫氣所消耗的金屬的質量,然后進行判斷即可
解答:A、銅與硫酸不反應,加入8g,就增重8g,氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,質量也增重8g,天平平衡,故A正確;
B、氯化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇和鹽酸,所以加入10g氯化鋇就增重10g,氫氧化鎂與硫酸反應生成硫酸鎂和水,加入5g就增重5g,天平不再平衡,故B錯誤;
C、氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,加入4g質量也增重4g;碳酸鎂與硫酸反應生成硫酸鎂、水和二氧化碳,8.4g碳酸鎂與硫酸反應生成4.4g二氧化碳,所以增重的質量為:8.4g-4.4g=4g,天平平衡,故C正確;
D、鐵和鋁加入的質量都是5g,與硫酸反應生成氫氣不同,鋁與硫酸反應產(chǎn)生的氫氣多,所以天平偏向加入鐵的一邊,故D錯.
故選AC.
點評:解決天平平衡題或是天平偏向問題,主要就是比較反應前后燒杯中剩余物質的質量變化量,因為計算的是反應后燒杯中物質的總質量變化,所以常用查量法進行比較.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氯化鈉由
 
構成,干冰由
 
構成.(填“分子”“原子”或“離子”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有①潔凈的空氣 ②食鹽水 ③鐵水 ④冰水混合物 ⑤氮氣 ⑥過氧化氫溶液 ⑦二氧化硫 ⑧液態(tài)氧 屬于混合物的是
 
屬于純凈物的是
 
屬于化合物的是
 
屬于單質的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于溶液的pH說法,正確的是( 。
A、氫氧化鈉溶液加水后,pH降低
B、用pH試紙檢驗溶液的酸堿度時,先用水濕潤試紙
C、在pH=2的鹽酸中加入pH=3的鹽酸,溶液酸性增強
D、酸和堿混合后,溶液的pH一定等于7

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內容:
(1)氫氧化鈉俗稱
 
.氫氧化鈉、氫氧化鈣等常見的堿都有相似的化學性質,因為它們在水溶液中都有相同的粒子
 
(填符號).
(2)現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉四種失去標簽的無色溶液.僅用紫色石蕊試液如何將四瓶溶液區(qū)分開來?寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論.
(3)取49g10%的稀硫酸,向其中逐滴加入某氫氧化鈉溶液,反應過程中溶液的pH變化情況如圖所示,請計算該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組對“金屬活動性順序”的內容進行了總結,請你按一下要求填空.
(1)補充完整金屬活動性順序:K Ca Na Mg
 
Zn Fe Sn Pb (H) Cu
 
Ag Pt Au;
(2)金屬與酸反應的規(guī)律是
 
;
(3)要比較鎂、銀、銅的金屬活動性強弱,除使用鎂、銀、銅金屬外,還需用的一種物質是
 

A.FeCl3
B.CuSO4
C.H2SO4
D.AgCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在杠桿的兩端分別掛著質量和體積都相同的鐵球和鋁球,這時杠桿平衡.將兩球分別浸泡在質量相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀硫酸中,如圖所示,直至兩個燒杯中均沒有氣泡產(chǎn)生為止,兩球的外形變化不大,且無孔洞出現(xiàn),下列推測中正確的是(  )
A、鋁球一定是空心的
B、拿掉燒杯后,杠桿仍然平衡(金屬球上附著的液體忽略不計,下同)
C、拿掉燒杯后,要想使杠桿平衡,支點應向N移動
D、拿掉燒杯后,要想使杠桿平衡,支點應向M移動

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示試管的試管口朝向不同可完成不同實驗,下列說法錯誤的是(  )
A、a可用于往試管中添加固體藥品
B、b可用于給試管中固體藥品加熱
C、c可用于給試管中的液體藥品加熱
D、d可用于排空氣法收集少量密度比空氣大的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是化學實驗常用儀器:

(1)請寫出儀器的名稱:A
 
;F
 

(2)能作反應容器的有A和
 
;過濾操作需用到E、G、H和
 
;測定某溶液的pH,常用到B或
 
;實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需用到
 
三種儀器(填儀器代號).

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