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14．下列鑒別氧氣和二氧化碳的方法不正確的是（　�。�
A．將氣體分別通入水中B．氣體分別通入澄清的石灰水中
C．將氣體分別通入紫色石蕊試液中D．帶火星的木條分別伸入兩瓶氣體中

分析 要根據(jù)二氧化碳和氧氣的性質(zhì)差異來(lái)鑒別二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，不燃燒也不支持燃燒，水溶液顯酸性；氧氣具有助燃性．

解答 解：A、氧氣難溶于水，而二氧化碳溶解度也不大，故現(xiàn)象不明顯，無(wú)法區(qū)分，故方法不可行；
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中，使石灰水變渾濁的是二氧化碳，反之是氧氣，現(xiàn)象不同可以區(qū)分，故方法可行；
C、將氣體分別通入紫色石蕊試液中，使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳，反之是氧氣，現(xiàn)象不同可以區(qū)分，故方法可行；
D、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中，使帶火星的木條熄滅的是二氧化碳，木條復(fù)燃的是氧氣，現(xiàn)象不同可以區(qū)分，故方法可行；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的鑒別是常見(jiàn)的習(xí)題，要借助物質(zhì)的性質(zhì)的差異來(lái)區(qū)分，方法有多種，能培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性思維．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．現(xiàn)有5.6g含有另一種金屬的不純鐵塊，與足量的稀硫酸反應(yīng)放出0.22g氫氣，則此鐵塊中可能含有的另一種金屬是（　�。�
A．鋅B．鎂C．銅D．鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．有A、B、C、D四種元素，A元素是地殼中含量最多的金屬元素，B是空氣中含量占第二位的元素，C元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體，D元素的原子失去一個(gè)電子后和氖原子電子層結(jié)構(gòu)相同，則A元素的名稱是鋁元素，B元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式為O2，C元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，D的離子符號(hào)是Na+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小，合金表面易上色，常用作筆記本電腦的外殼．
Ⅰ．（1）形狀大小相同的鋁和鎂，分別放入同樣的鹽酸溶液中，下列說(shuō)法不正確的是C（填序號(hào)）．
A．兩者都發(fā)生反應(yīng)     B．鎂比鋁反應(yīng)劇烈    C．鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)
（2）鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽（用化學(xué)式NaAlO2表示）和H2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
Ⅱ．三位同學(xué)通過(guò)進(jìn)行如下途徑探究，來(lái)推算某鋁鎂合金（假設(shè)不含其它雜質(zhì)）中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
方案一：鎂鋁合金與氧氣反應(yīng)，測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積．如圖1所示，稱量一定量鎂鋁合金 粉末，在足量的氧氣中充分燃燒，冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
參與反應(yīng)的氧氣體積與量筒內(nèi)水減少的體積相等．
方案二：鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng)，測(cè)定生成氣體的體積．裝置如圖2所示．

（1）通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積，裝置導(dǎo)管a、b、c、d的連接順序是：a→c→b→d．
（2）反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫．燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響．
方案三：鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，測(cè)定剩余固體質(zhì)量．稱取8g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中，反應(yīng)過(guò)程如圖3：
（1）實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量，其目的是使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)．
（2）從上圖數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為1：3．
【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置，通過(guò)測(cè)定氫氣體積，也可得出合金中鋁的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)與日常生活有著密切聯(lián)系．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體缺鐵會(huì)引起貧血，因此應(yīng)補(bǔ)充鐵粉
B．垃圾分類回收既可以充分利用資源又可以減少環(huán)境污染
C．肥皂水區(qū)分硬水和軟水時(shí)，泡沫少的是硬水，泡沫多的是軟水
D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要視不同的可燃物選擇不同的滅火方法和滅火劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．屬于新能源的是（　�。�
A．煤B．石油C．太陽(yáng)能D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．向下列溶液滴入無(wú)色酚酞溶液會(huì)變紅色的是（　　）
A．硫酸溶液B．澄清石灰水C．蔗糖溶液D．純堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某種胃藥的部分標(biāo)志．胃藥中所含的物質(zhì)能中和胃里過(guò)多的胃酸．某患者按標(biāo)志上的服用方法服藥，服藥三天后病情好轉(zhuǎn)．計(jì)算患者在三天內(nèi)所服用的此胃藥中（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）：
（1）所含氫氧化鎂的質(zhì)量為4500mg；
（2）理論上可中和胃酸中的HCl的質(zhì)量為5664mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖1是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的物質(zhì)的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
（2）反應(yīng)前的物質(zhì)屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），反應(yīng)后的生成物可能（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物；
（3）如圖2表示相應(yīng)的微觀粒子，在化學(xué)變化中不能再分的粒子是D
（4）該化學(xué)反應(yīng)，每生成一個(gè)，參加反應(yīng)的和的粒子的個(gè)數(shù)比為1：2；
（5）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合得到新的分子．

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