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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19．已知A物質發(fā)生分解反應生成B物質和C物質，當一定量的A反應片刻后，生成56克B和44克C；則實際發(fā)生分解的A物質的質量為（　　）
A．12克B．44克C．56克D．100克

分析 根據質量守恒定律可知，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．即實際發(fā)生分解的A物質質量=生成B物質質量+生成C物質質量．

解答 解：根據質量守恒定律，實際發(fā)生分解的A物質的質量等于分解后生成的物質B和C的質量總和．即物質A的質量等于56克+44克=100克．
故選D．

點評 本題主要考查學生運用質量守恒定律解答實際問題的能力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據化合價寫化學式或根據化學式求化合價：
（1）已知氧元素的化合價為-2價，鋁元素化合價為+3價，寫氧化鋁的化學式Al2O3
（2）已知氯元素的化合價為-1價，鋁元素化合價為+3價，寫氯化鋁的化學式AlCl3
（3）已知氯離子的化合價為-1價，鈉元素化合價為+1價，寫氯化鈉的化學式NaCl
（4）已知氧化鐵的化學式為Fe2O3，求Fe元素的化合價+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】
甲 CO2  H2O；        乙 CO  H2O       丙 NH3 CO2  H2O；         丁 CO2  CO  H2O．
你認為丙 同學的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁 （填實驗現(xiàn)象），C中黑色粉末變成紅色 （填實驗現(xiàn)象），由此推斷丁 同學猜想成立．

請寫出C中反應的化學方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．
【得出結論】甲烷在氧氣充足的情況下反應方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
C+CuO═Cu+CO2該反應CO發(fā)生氧化反應．還原劑是CO；還原劑在化學反應前后化合價大小變化規(guī)律還原劑在反應中元素化合價升高；找出甲烷在氧氣中燃燒的還原劑是甲烷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．不能說明分子間有間隔的事實是（　　）
A．冰受熱融化成水
B．面粉中摻和砂糖
C．各為10 mL的酒精與水混合后，體積小于20 mL
D．打滿氣的氣球可以被壓縮

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在20℃時向100g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液中加入5g氯化鉀，充分攪拌后全部溶解，則所得溶液中NaCl的質量分數(shù)（　�。�
A．大于5%B．小于5%C．仍為5%D．不確定

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．南南同學看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖1所示．南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計如下實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】
南南同學的方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有無色氣體產生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3．
北北同學認為南南同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論，理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應充分．
（2）步驟②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．寫出該過程中的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）步驟③中反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
北北同學對濾渣B又進行探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水		①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁．		固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3．
【實驗結論】綜合上述實驗及所給數(shù)據，該久置固體中一定含有的物質是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
【實驗拓展】為增強雙吸劑的吸收效果，常在雙吸劑中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某研究性小組在實驗室用如圖實驗裝置做木炭還原氧化銅的實驗，實驗中觀察到試管a內發(fā)生的現(xiàn)象是黑色固體變紅色，試管b內澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．
實驗在高溫條件下充分反應．興趣小組對實驗后試管a內的固體成分發(fā)生了興趣，激發(fā)了探究熱情．
【提出問題】：“反應后試管a內的固體物質是什么？
【進行猜想】：小靜同學認為該固體全部是銅；
小華同學認為該固體是銅與氧化銅兩種物質的混合物；
小東同學認為該固體是銅與木炭兩種物質的混合物；
小明同學認為該固體可能是銅、木炭和氧化銅三種物質的混合物
小華認為因為是充分反應，所以小明同學的猜想明顯不成立
【查閱資料】稀硫酸是無色液體：
木炭、銅都不與稀硫酸反應，氧化銅能與稀硫酸反應得到藍色硫酸銅溶液
【實驗設計】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量固體物質于試管中，加足量稀硫酸充分震蕩黑色固體溶解，溶液變成藍色固體中有
氧化銅 
【反思評價】：小華同學的評價是正確的；
【定量探究】：現(xiàn)取炭碳與氧化銅的混合物18g，高溫條件下充分反應，剩余固體的質量為13.6g，經測定其中氧化銅有剩余，請通過計算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．空氣是一種重要的自然資源，請回答下列問題：
（1）空氣中各種成分可以廣泛應用于生產和生活中，其中氮氣（寫名稱）約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產化肥的重要原料，氧氣（寫名稱）是人類維持生命不可缺少的氣體，燃料燃燒也離不開它：稀有氣體（寫名稱）雖然幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等．
（2）最近我國多地出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物，下列行為會產生PM2.5的是ABCD（填序號）．
A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒
B．為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．節(jié)日燃放鞭炮
（3）某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．如圖，先用彈簧夾夾住橡皮管；點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的$\frac{1}{5}$．
可能造成這樣結果的原因是（填2種）
①紅磷的量不足；②裝置氣密性不好（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．分類是學習和研究化學的常用方法，下列物質分類正確的是（　�。�
A．單質：金剛石、氧氣臭氧的混合氣體B．鹽類：燒堿、純堿
C．混合物：自來水、冰水共存物D．氧化物：水、二氧化錳

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