【題目】化學反應速率是衡量化學反應進行快慢的物理量。為了探究影響化學反應速率的隱私,以過氧化氫分解為研究對象進行實驗。三個小組均采用如圖裝置進行實驗,記錄收集10mL氧氣的時間。實驗室可供選擇的試劑有:2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。
A組:探究催化劑對化學反應速率的影響
取5mL10%H2O2溶液,三次實驗分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:
試劑 | MnO2 | 紅磚粉末 | CuO |
t/s | 10 | 60 | 20 |
由此得出結論:MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用,紅磚粉末無催化作用。某同學對該結論提出疑問。補充對比實驗,操作為________________。
結果:長時間(大于100s),收集到很少量氣體。
更正結論:紅磚粉末______(選填“有”、“無”)催化作用,三者中______催化效率最高。
B組:探究濃度對化學反應速率的影響
甲同學:取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2為催化劑,進行實驗,記錄時間t1。
乙同學:取10mL2.5%H2O2溶液,加入0.5gCuO為催化劑,進行實驗,記錄時間t2。
實驗結果:__________________。
結論:濃度越大,反應速率越快。
丙同學:對實驗設計提出疑問,并補充實驗_______________。
記錄時間t3,且t1<t3<t2。
更正結論為:當________時,反應物濃度越大,反應速率越快。
C組:探究_________對化學反應速率的影響。
取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進行實驗,兩次實驗分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時間t4、t5,且t4>t5。
結論:當反應物濃度和催化劑相同時,________________。
綜上所述:①為了研究某一因素對化學反應速率的影響,必須_______________。
②探究發(fā)現(xiàn)影響化學反應速率的因素有:_________________。
【答案】取50mL10%H2O2溶液不放入任何催化劑記錄產(chǎn)生10mL氧氣時間無二氧化錳t1<t2取10mL5%H2O2溶液放入0.5gCuO為催化劑,進行實驗,記錄時間t3催化劑相同溫度溫度越高化學反應速率越快控制外界其他因素相同催化劑的種類,反應物的濃度,反應溫度
【解析】
本題考查了影響化學反應速率的因素探究。證明紅磚粉末有無催化作用,必須與沒加催化劑時進行比較;催化效率最高的物質(zhì),在相同條件下反應速率最快即可;反應物濃度越高,反應速率越快,收集相同體積氣體需要的時間越短;從丙同學的結論進行反推,催化劑不同時,進行對照;C組實驗中溫度不同,所以影響因素是溫度。
A組:證明紅磚粉末有無催化作用,必須與沒加催化劑時進行比較,所以需要補做實驗:取50mL10%H2O2溶液不放入任何催化劑記錄產(chǎn)生10mL氧氣時間。通過對比實驗可知紅磚粉能加快反應速度,有催化作用;催化效率最高的物質(zhì),在相同條件下反應速率最快,由表中數(shù)據(jù)可知二氧化錳的催化效果最好;
B組:根據(jù)結論:濃度越大,反應速率越快,可知反應物濃度越高,反應速率越快,收集相同體積氣體需要的時間越短,所以t1<t2;丙同學:根據(jù)控制變量原則,探究濃度對實驗速度的影響,要濃度不同,其他條件相同,上述實驗催化劑不同,需要補充實驗:取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gCuO為催化劑,進行實驗,記錄時間t3。因為t1<t3<t2得出結論:催化劑相同時,反應物濃度越大,反應速率越快;
C組:根據(jù)C組進行的實驗,只有溫度這一條件不同,所以C組探究溫度對化學反應速率的影響;根據(jù)實驗現(xiàn)象,溫度高用時少,溫度低的用時多可知:當反應物濃度和催化劑相同時,溫度越高化學反應速率越快;
綜上所述:①為了研究某一因素對化學反應速率的影響,必須控制外界其他因素相同;②探究發(fā)現(xiàn)影響化學反應速率的因素有:催化劑的種類,反應物的濃度,反應溫度。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下物質(zhì)的變化過程中,沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A. 吃進的食物一段時間被消化了
B. 人參加課外體育活動時呼吸作用增強
C. 水放進冰箱一段時間后結成冰
D. 氨基酸被人體吸收后結合成各種蛋白質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列操作正確的是( )
A. 在容器口塞橡膠塞時應該把容器放在桌上再使勁將塞子塞進容器口
B. 酒精燈內(nèi)的酒精越多越好
C. 洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈
D. 不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用水撲滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關化學史的敘述正確的是( )
A. 道爾頓和湯姆生等科學家經(jīng)研究得出了重要的結論:物質(zhì)是由原子或分子構成的
B. 1869年,俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表
C. 原子論和分子學說的創(chuàng)立,奠定了現(xiàn)代化學的基礎
D. 1996年,英國設立了“綠色化學挑戰(zhàn)獎”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國古典文學是國之瑰寶,下列古詩句中哪些涉及化學變化?哪些是物理變化?請?zhí)钊霗M線上.
《紅樓夢》:賈不假,白玉為堂金作馬.________
古今將相在何方,荒冢一堆草沒了.________
《望洞庭湖贈張丞相》:氣蒸云夢澤,波撼岳陽城.________
《石灰吟》:千錘百煉出深山,________
烈火焚燒若等閑;________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析推理是學習化學的重要方法。下列推理不正確的是( 。
A. 中和反應一定是復分解反應,但復分解反應不一定是中和反應
B. 單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì),但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C. 堿溶液能使酚酞試液變成紅色,則能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
D. 有機物中一定含有碳元素,但含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是人體中幾種體液的正常pH,其中酸性最強的是( 。
A. 唾液(6.6﹣7.1) B. 胃液(0.9﹣1.5)
C. 血漿(7.35﹣7.45) D. 膽汁(7.1﹣7.3)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把干燥的藍色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色。將CO2氣體通人滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通人CO2 , 溶液又變紅色。上述實驗現(xiàn)象不能說明的是()
A. CO2能和水發(fā)生化學反應 B. CO2的水溶液具有酸性
C. 以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱 D. CO2具有酸性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬的用途很廣,我們應該保護好金屬資源;卮鹨韵聠栴}。
(1)金屬能用于制炊具,是因為金屬具有________(填“導電性”或“導熱性”)。
(2)黃銅片和銅片相比較,硬度較大的是_______________________。
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是__________。
A.陶瓷碗 B.不銹鋼炊具
C.橡膠手套 D.銅制水龍頭
(4)寫出一條防止鐵生銹的建議:______________________。
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