控制變量法是實驗探究的重要方法,下列實驗方法的設計中,能達到實驗目的是( 。![]()
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| A. | 圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強弱 |
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| B. | 圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水 |
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| C. | 圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用 |
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| D. | 圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度 |
考點:
化學實驗方案設計與評價;催化劑的特點與催化作用;金屬活動性順序及其應用;金屬銹蝕的條件及其防護;燃燒與燃燒的條件.
專題:
簡單實驗方案的設計與評價.
分析:
A、根據控制變量法分析只能有金屬的種類不同一個變量分析;
B、根據實驗可知鐵釘在干燥的空氣中不生銹,而在潮濕的空氣中生銹,二者的控制因素是水進行解答;
C、根據控制變量法只能是有無催化劑一個變量分析;
D、根據控制變量法只能有溫度是否達到著火點一個變量分析.
解答:
解:A、由于酸的種類不同,因此無法比較鐵和銅的金屬活動性順序,故選項錯誤;
B、實驗可知鐵釘在干燥的空氣中不生銹,而在潮濕的空氣中生銹,二者的控制因素是水,故選項正確;
C、要探究催化劑的影響,應該選擇質量分數相同的過氧化氫溶液,故選項錯誤;
D、由于水中的紅磷與氧氣也不能接觸,因此不能探究出溫度的影響,故選項錯誤;
故選項為:B.
點評:
本題是有關實驗方案的設計和評價的考查,要求學生熟悉所實驗的內容及原理,解答本題關鍵是要知道控制變量法中哪些量變哪些量不變,即自變量、因變量,了解對照試驗的設計思路.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象中有關量的變化趨勢正確的是( 。![]()
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| A. | 某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 |
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| B. | 向一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水 |
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| C. | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸 |
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| D. | 將水通電電解一段時間 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
“比較歸納法”是學習化學的一種重要方法.(“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“﹣”表示某種物質可通過一步反應轉化為另一種物質.)
(1)請以表2中序號Ⅰ為示例,填寫序號Ⅱ、Ⅲ中的空格:
| 項目 序號 | 舉例 | 物質類別間的相互反應 | 物質類別間的相互轉化 |
| Ⅰ | CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl2 | 鹽1﹣鹽2 | 鹽→新鹽 |
| Ⅱ | 寫出硫酸與氯化鋇反應的化學方程式 | 酸﹣鹽 | 酸→ |
| Ⅲ | 寫出氫氧化鈉轉變成另一種堿的 | 堿﹣ | 堿→新堿 |
(2)室溫下,氯化鎂與下列物質的變化關系,正確的是 (填標號).
A.MgCl2﹣AgN03
B.KN03﹣MgCl2
C.MgCl2﹣HCl
D.Mg(OH)2﹣MgCl2.
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科目:初中化學 來源: 題型:
分析下面實驗內容和結論,正確的一組是( 。
| 實驗內容 | 實驗結論 | |
| A | 帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復燃 | 氧氣有可燃性 |
| B | 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色 | 二氧化碳有酸性 |
| C | 稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,未觀察到明顯現象 | 二者沒有發(fā)生化學反應 |
| D | 氯化鈣溶液滴入某溶液中,出現白色沉淀 | 溶液中可能含有CO32﹣ |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方案正確的是( 。
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| A. | 用點燃的方法除去CO2中少量的CO |
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| B. | 用Fe2O3和稀硫酸制備FeSO4溶液 |
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| C. | 用水區(qū)別固體NH4NO3和固體NaOH |
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| D. | 用BaCl2溶液檢驗Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方法一定能達到實驗目的是( 。
| 選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
| A | 檢驗一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
| B | 鑒別H2和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
| C | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
| D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
閩北歷史悠久,形成眾多濃郁地方特色的產品,如:①建陽建盞(陶瓷)②松溪湛瀘劍③浦城“官路”薏米④光澤“圣農”生態(tài)雞.選擇適當的物質填在下列橫線上(填序號):
(1)使用金屬材料制成的是 (2)使用無機非金屬材料制成的是
(3)富含蛋白質的是 (4)富含淀粉的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
向一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到的質量為m克。據此,下列說法不正確的是( )
A.取反應后的濾液觀察,濾液可能呈藍色
B.取反應后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產生
C.取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產生
D.濾渣中的物質至少有兩種
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質的性質決定物質的用途.下列說法錯誤的是( )
A. 氧氣具有助燃性,可用作燃料
B. 干冰升華時吸熱,可用于人工降雨
C. 鹽酸能與金屬氧化物反應,可用于金屬除銹
D. 氫氧化鈉固體易潮解,可用作某些氣體的干燥劑
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