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  1. 6.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
    (1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫有關含碳物質的對應性質.
    物質用途石墨作電極金剛石切割玻璃活性炭凈水
    對應性質導電性硬度大吸附性
    (2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列關于二氧化碳說法正確的有AB;(填序號).
    A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
    B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
    C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
    (3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.過多排放二氧化碳會引起溫室效應,因而人們積極尋找不含碳元素的燃料,普及利用新能源,如太陽能、水能 等.低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是植樹造林.

    分析 物質的性質決定物質的用途,物質的用途反映物質的性質,根據(jù)常見的碳單質的性質和用途分析回答;根據(jù)甲烷燃燒的反應寫出反應的化學方程式.根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響以及減少二氧化碳含量的措施解答即可.

    解答 解:(1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于活性炭有吸附性,可用于凈水;故填:硬度大,吸附性;
    (2)A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料,正確;
    B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣,正確;
    C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,不能降低可燃物的著火點,錯誤;
    故填:AB;
    (3)天然氣中甲烷充分燃燒生成了二氧化碳和水,化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.二氧化碳過多排放會引起溫室效應,可以開發(fā)利用的鋅能源有太陽能、水能等,多植樹造林可以減少二氧化碳的排放,從而為低碳做出貢獻,故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,溫室,水能,植樹造林.

    點評 掌握常見的物質的性質和用途以及化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵.

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    16.(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水47.5mL.
    (2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為CBDEA(填字母序號).

    (3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號).
    ①氯化鈉固體不純              ②稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片
    ③量取水時,仰視讀數(shù)          ④裝瓶時,有少量溶液灑出
    (4)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹,實驗室若要配制該鹽酸200g,則需用量筒量取溶質質量分數(shù)為38%的濃鹽酸(密度為1.19g/mL)44.2mL(計算結果保留至0.1).

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    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    17.實驗室用100g過氧化氫溶液和3g二氧化錳制取氧氣,至質量不再減輕,稱量混合物的質量為101.4g.計算:
    (1)生成氧氣的質量為多少克?
    (2)過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)是多少.

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    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    14.(1)用分子的相關知識解釋生活中的現(xiàn)象:為什么人們常把濕衣服晾在太陽曬著的地方?
    (2)用質量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:細鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質量比細鐵絲的質量大.

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    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    1.寫出下列反應的化學方程式
    (1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
    (2)氫氣在空氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
    (3)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
    (4)硫化氫(H2S)在氧氣中燃燒生成兩種常見的氧化物(其中一種為二氧化硫)2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2

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    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    11.請根據(jù)如圖回答問題:

    (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B,寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
    (2)實驗室里常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,可選用的氣體發(fā)生裝置是A(或C).請寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑.
    (2)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為B,氨氣極易溶于水,一般可用E裝置收集氨氣.
    (3)石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下表:
    稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
    剩余固體的質量3g2gl g1g
    ①該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是75%;
    ②計算 該石灰石樣品完全反應后生成二氧化碳的總質量是多少?(寫計算過程)

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    科目:初中化學 來源: 題型:填空題

    18.事物都具有兩面性.如:CO可作冶金工業(yè)原料,卻對人體健康有害;O2可用于急救病人,維持生命活動需要,卻參與鋼鐵的銹蝕過程.
    (1)寫出高爐煉鐵中CO還原四氧化三鐵的化學反應方程式:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
    (2)金屬材料包括純金屬以及它們的合金,黃銅(含銅和鋅)、生鐵都屬于合金鋼和生鐵由于碳元素含量的不同,使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異.
    (3)將黃銅和生鐵分別放人足量的稀鹽酸中,浸泡后都有殘留固體,其中一種固體一定含銅,另一種固體一定含碳
    (4)鐵浸泡在鹽酸中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2
    (5)食品包裝中,有一些是用鐵粉做雙吸劑,鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥,是因為鐵粉能吸收空氣中的氧氣和水
    (6)廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認為金屬鐵比鋁性質活潑.你認為易拉罐“不生銹”原因是鋁和氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜.

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    科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

    15.下列現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
    A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
    B.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈,火星四射,生成黑色固體
    C.銅絲在空氣中加熱變黑
    D.鐵插入稀硫酸中溶液產(chǎn)生氣泡,溶液變成藍色

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    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    16.如圖A-F有如下轉化關系,其中A為固體單質,F(xiàn)為氣體單質,C為光合作用的氣體原料,-表示能相互反應,→表示轉化關系.

    試回答:
    (1)寫出C、E的化學式:CCO2;EH2O.
    (2)寫出E→F的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應屬于分解反應.

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