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11．在X2+2XY2=4XY中，1克X2與一定量的XY2反應能生成5克XY，則X2與XY的相對分子質量之比是4：5．

分析 首先利用質量守恒定律，確定反應中化合物XY的質量，然后根據(jù)反應中三種物質的質量關系，判斷物質X2與XY的相對分子質量之比．

解答 解：根據(jù)質量守恒定律，則
   X2 +2XY2═4XY
Mr（X2）   Mr（XY）×4
   1g        5g
則X2與XY的相對分子質量之比=4：5；
故填：4：5．

點評 化學方程式中各物質的質量比等于反應中各物質的相對分子質量與參加反應的分子個數(shù)（化學計量數(shù)）乘積的比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．下列說法錯誤的是（　�。�
A．為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬
B．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+4
C．經(jīng)過濾得到的水一定是純水
D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．遂寧市大英縣境內的卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽為“中國古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”，不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬代．其工藝流程包括下面五個步驟如圖1

請結合所學化學知識，回答下列問題：
（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質質量分數(shù)為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)．在“曬鹵”的過程中溶液溶質質量分數(shù)變大（填“不變”、“變大”或“變小”）．
（2）第④步“濾鹵”和實驗室“過濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質．在實驗室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（3）第⑤步“煎鹽”和實驗室蒸發(fā)結晶（填結晶的方法）的原理相同．
（4）如圖2是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：
①甲、乙兩種物質在t3℃時溶解度相同．
在此溫度下甲與乙的飽和溶液溶質的質量一定相等（×）（填“√”或“×”）
②t4℃時，將三種物質各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是20≤a＜40．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．三毛同學在過生日時，發(fā)現(xiàn)媽媽在煮蝦時，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色．他認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就三毛同學的看法而言應屬于科學探究的（　�。�
A．實驗B．假設C．觀察D．做結論

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．鈉原子的結構示意圖為，所以金屬鈉的化學性質很活潑，在空氣中極易被氧化成氧化鈉，用小刀一切，就露出它本來面目，銀白色有金屬光澤．鈉還能與水反應，生成氫氧化鈉（NaOH）和氫氣．實驗室中的金屬鈉通常保存在煤油中．
金屬鈉的應用非常廣泛，大部分金屬鈉用于制造一種抗爆劑--四乙基鉛，它能降低汽油的爆震性．鈉還用于制造過氧化鈉（Na2O2）等化合物．鈉和鉀組成的合金在常溫時是液體，用于快中子增殖反應堆作熱交換流體．
（1）在鈉的原子結構中，與其化學性質活潑關系最為密切的數(shù)字是1
（2）金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕空氣和水
（3）鈉能與水反應，符號表達式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）從上文中總結鈉具有的物理性質有銀白色、金屬光澤、質軟等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應繼續(xù)加入稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有CaCl2，乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有NaCl（均寫化學式）．
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl（寫化學式）兩種溶質．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學式）三種溶質．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色即可．
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出決定下列用途的有關物質的性質：
（1）用活性炭除去冰箱中的異味，是根據(jù)活性炭具有吸附性．
（2）酒精可做燃料，是因為酒精具有可燃性．
（3）用一氧化碳冶煉金屬，是利用一氧化碳具有還原性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置，回答有關問題．

（1）實驗儀器X的名稱是試管；
（2）實驗室要用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇（填編號）A，其化學反應方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$3O2↑+2KCl，收集裝置可選擇（填編號）C或E；
（3）某實驗小組同學利用雞蛋殼制取二氧化碳并對二氧化碳的性質進行驗證（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣），實驗中裝置選擇了B、D、F、H進行組裝，B中發(fā)生化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，其中B中導管應連在D的a端，D中發(fā)生的化學反應方程式是CO2+H2O=H2CO3，F(xiàn)中的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，H的實驗現(xiàn)象說明二氧化碳的用途是滅火．
（4）實驗小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室里一個盛有氣體的集氣瓶J，同學們猜想可能是氧氣、二氧化碳等氣體，你認為還有可能是（填一種）空氣氣體，請設計簡單的實驗驗檢將一根燃著的木條伸入集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條立即熄滅則是二氧化碳；若木條燃燒無明顯變化則是空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下列表示不正確的是（　　）
A．$→_{地殼中部分元素的含量}^{氧硅鋁（�。﹠$
B．$→_{硫元素的化合價}^{H_{2}S、S、SO_{2}、H_{2}SO_{4}（高）}$
C．$→_{部分元素原子序數(shù)的關系}^{H、C、Na、Mg（大）}$
D．$→_{粒子的體積關系}^{離子、原子、分子（大）}$

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