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如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答：
（1）儀器a名稱(chēng)是                   ，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣               的氣體。
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法來(lái)制備氧氣，其化學(xué)方程式為                                          ，反應(yīng)中，MnO2起                       作用，加快了H2O2的分解。
（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是                       和液體不需要加熱的反應(yīng)。
（1）長(zhǎng)頸漏斗；大
（2）2H2O22H2O+O2↑；催化；
（3）固體（或液體）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的裝置圖；請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題．
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（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
 ②
 
．
（2）上圖中制氣裝置原理相同的是
 
；收集方法相同的氣體是
 
 （用名稱(chēng)填寫(xiě)）．
（3）在點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度的氣體是
 
；只能用稀鹽酸制取的氣體是
 
（用化學(xué)式填寫(xiě)）．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候（如年初發(fā)生在我國(guó)南方部分地區(qū)的雪災(zāi)）與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系．
（1）試分析判斷，下列現(xiàn)象會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的是
 
（填序號(hào)）．
①汽車(chē)尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
（2）大海和小軍在老師指導(dǎo)下，制取并對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究，下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證_二氧化碳性質(zhì)的儀器：
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①儀器a是
 
，儀器b是
 
，實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的藥品是
 
和稀鹽酸，反應(yīng)原理的表達(dá)式為
 
；
②實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸正好用完，小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸．當(dāng)他打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞，看到瓶口冒出了白霧．查閱資料得知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中，形成鹽酸小霧滴．
③大海取了兩支試管，分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，并編號(hào)為A、B試管，在A試管中通入生成的二氧化碳，觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
，這是因?yàn)?!--BA-->
 
；B試管不通入二氧化碳的目的是
 
．
④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水，卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化，小軍仔細(xì)思考后，用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋了其中的原因：
 

⑤小海用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣，觀(guān)察到
 
，反應(yīng)的表達(dá)式為：
 
；老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液．為了知道沉淀消失的原因，小海上網(wǎng)搜索到相關(guān)資料：
碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng)，生成易溶于水的碳酸氫鈣，反應(yīng)表達(dá)式：
 
；
碳酸氫鈣不穩(wěn)定，加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳．請(qǐng)嘗試寫(xiě)出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式：
 

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，二氧化碳可以作為溫室肥料，促進(jìn)植物的光
合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；在工業(yè)生產(chǎn)中，二氧化碳和氨氣還可以在高溫高壓條件下生成一種高效的氮肥尿素，其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
，某工廠(chǎng)需要生產(chǎn)300噸尿素，至少需要二氧化碳
 
噸．制得的尿素樣品測(cè)得含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.8% （雜質(zhì)不含氮元素），化肥中所含尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、如下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）指出儀器的名稱(chēng)A、
酒精燈
，B、
試管
，C、
集氣瓶
，D、
水槽
．
（2）用酒精燈
外
焰加熱（填“內(nèi)”或“外”），因?yàn)?div id="lfjzlh9" class="quizPutTag">外焰溫度高，加熱快
；
（3）加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向
下
傾斜（填“上”或“下”），原因是
防止有水生成流到試管底部使試管破裂
；
（4）收集氧氣通常采用
排水
法，當(dāng)集氣瓶口處有
較大氣泡
冒出時(shí)，表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿(mǎn)；還可以用瓶口向
上
排空氣法（填“上”或“下”），這是因?yàn)?div id="xvtlrb9" class="quizPutTag">氧氣密度比空氣大
．
（5）用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花的目的是
防止高錳酸鉀晶粒進(jìn)入導(dǎo)管產(chǎn)生不良影響
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年四川瀘州化學(xué)中考試題 題型：058

如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答：

(1)儀器a名稱(chēng)是________，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣________的氣體．

(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法來(lái)制備氧氣，其化學(xué)方程式為_(kāi)_______________，反應(yīng)中，MnO2起________作用，加快了H2O2的分解．

(3)用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是________和液體不需要加熱的反應(yīng)．

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