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（2009?自貢）科學家探測到宇宙中金星的大氣層中含有一種名稱為二氧化三碳的氣體，其化學式為（ ）
【答案】分析：根據(jù)讀法“從右向左”書寫化學式，且書寫時“氧右非氧左”，所以“二氧化三碳”的化學式為C3O2；按照此讀法，B、C、D三項都不對；并且B、C、D三項不符合書寫時“氧右非氧左”的原則．
解答：解：A、C3O2讀作二氧化三碳，故A正確；   
B、O2C3讀作三碳化二氧，且不符合書寫時“氧右非氧左”的原則，故B錯誤；
C、2O3C讀作2個碳化三氧分子，且不符合書寫時“氧右非氧左”的原則，故C錯誤；  
D、2OC3讀作2個三碳化氧分子，且不符合書寫時“氧右非氧左”的原則，故D錯誤．
故選A．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?自貢）右圖是某同學設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好．

（1）若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式．
（2）若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出．請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?自貢）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

某校研究性學習小組的同學設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：
實驗步驟驗證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣
2、將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中．根據(jù)，判斷CO2含量不同．
3、根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷O2含量不同
4、根據(jù)，判斷水含量不同．
歸納總結(jié)：歸納總結(jié)也是學好化學的一種重要的方法，現(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì)：
二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體，易溶于水，能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)．
二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體，易溶于水，能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)．
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?自貢）下列各組物質(zhì)投入水中，攪拌后能得到無色、澄清溶液的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?自貢）某化學反應(yīng)可用以下漫畫圖示表示

（1）該反應(yīng)的基本類型屬于
化合
化合
反應(yīng)；
（2）該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于
氧化物
氧化物
（填物質(zhì)分類）
（3）分析以上漫畫圖示，你還能總結(jié)出的一條結(jié)論，敘述于下
化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，只是重新組合
化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，只是重新組合
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