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7．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰的顏色是（　�。�
A．黃色B．白色C．藍(lán)紫色D．磚紅色

分析 根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，而不是黃色火焰，故選項錯誤．
B、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，而不是白色火焰，故選項錯誤．
C、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故選項正確．
D、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，而不是磚紅色火焰，故選項錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想
（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)除了生成NaAlO2，也生成H2，產(chǎn)生現(xiàn)象與乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，無法確定溶質(zhì)的成分，還可能是Na2SO4和NaOH．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識拓展】
（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)測定了生活中常見物質(zhì)的pH，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下，其中酸性最強(qiáng)的是（　　）
A．廁所清潔劑：1B．白醋：3C．牙膏：9D．洗發(fā)水：10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)材料與要求回答下列問題：
（1）如圖1中標(biāo)號為①的儀器名稱是錐形瓶，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用圖中的AC或AD（填字母）裝置（收集裝置選一種即可）．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，會用到一團(tuán)棉花，這團(tuán)棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若要制取1.6g氧氣，至少需要取用15.8g高錳酸鉀．
閱讀資料：過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，潛艇利用該反應(yīng)原理供氧．
（3）劉豐同學(xué)想驗(yàn)證潛艇供氧原理，請寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用如圖2裝置制取的氧氣中，含有少量二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該在H與I之間添加乙（“甲”或“乙”）裝置進(jìn)行氣體凈化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室用鐵片或鐵粉、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅，可選用的裝置如圖所示．
科技小組同學(xué)設(shè)計了兩個實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Fe粉}{→}$Cu 
方案二：Fe片$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu

請回答：
①寫出上圖中儀器a、b的名稱．a(chǎn)酒精燈、b長頸漏斗．
②若用方案一實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用圖中的E、F裝置（填序號）；該方法制取的銅中可能含有的雜質(zhì)可加稀硫酸除去．若用方案二，氫氣制取可以控制的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選用圖中的C（填序號）．方案一用鐵粉，方案二用鐵片的原因是方案一用鐵粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行，方案二用鐵片是為了適應(yīng)簡易啟普發(fā)生器．
③若用上述兩個實(shí)驗(yàn)方案，獲得相同質(zhì)量的銅，則鐵、氧化銅、稀硫酸三種原料中，消耗量相同的是氧化銅，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化銅中的銅元素全部生成了單質(zhì)銅，且反應(yīng)中氧化銅無損失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是對20℃一定質(zhì)量甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)過程，請回答：

（1）蒸發(fā)前原溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數(shù)值是11，該溫度下，鉀溶液的溶解度是50．
（2）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是C（填字母）的．
A．隨溫度升高而增大  B．隨溫度升高而減小  C．無法判斷
（3）溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較：第2個燒杯═第3個燒杯（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲取的信息正確的是（　�。�
A．圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1：4B．反應(yīng)物和生成物均是化合物
C．反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變D．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，都含有一種相同的元素，A，C，D，E是氧化物，白色固體F不溶于水，是重要的建筑材料，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示相鄰的兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示箭頭前面的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為箭頭后面的物質(zhì)，部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件沒有標(biāo)出）．
請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：GCa（OH）2，IHNO3；
（2）如果F-D是分解反應(yīng)，則該反應(yīng)發(fā)生的條件是高溫；
（3）如果C→E的現(xiàn)象是黑色固體變紅，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
（4）物質(zhì)H一F的基本反應(yīng)類是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如表中除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ACu（NO3）2溶液（AgNO3）加過量銅粉，過濾
BKCl溶液（CaCl2）加適量Na2CO3溶液，過濾
CFe（Zn）加足量稀鹽酸，過濾
DCO（CO2）通過灼熱的氧化銅粉末
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案