如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
過(guò)濾
C.
蒸發(fā)
D.
稱(chēng)量NaOH固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省臨沂市沂水縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
空氣是一種重要的資源。
(1)空氣屬于混合物,空氣里氮?dú)、氧氣等分子_____混合在一起(填“均勻地”或“不均勻地”)。
(2)氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w。食品包裝袋中常充氮?dú)庖苑栏,所利用的氮(dú)獾男再|(zhì)是_____。
(3)氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的“生長(zhǎng)樹(shù)”如圖所示。
①樹(shù)上的果子中,屬于空氣污染物的是_____。
②樹(shù)上有種“果子”為黑色固體,寫(xiě)出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年河南省中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊。
(1)大米、牛肉、蘋(píng)果中富含維生素的是_____;
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)____;
(3)吹滅生日蠟燭的滅火原理是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年安徽省蒙城縣中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
晶體(H2C2O4•2H2O)熔點(diǎn)較低,加熱會(huì)熔化、氣化和分解。草酸(H2C2O4)受熱會(huì)分解,它與氫氧化鈣的反應(yīng)為:H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4↓(白色)+2H2O。
甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究:
(1)猜想與假設(shè):
第一種:草酸分解生成CO2和 H2;
第二種:草酸分解生成CO2、CO和 H2O;
第三種:草酸分【解析】
H2C2O4
CO2↑+H2O(未配平);
有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)不成立,老師也認(rèn)為這一判斷是正確的,該同學(xué)判斷的理論依據(jù)是_________________。
(2)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置(圖中鐵架臺(tái)略去).
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①甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn),觀察到澄清石灰水變渾濁,認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致,此判斷_________(填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”)。
②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫(huà)完整,請(qǐng)你幫他畫(huà)完整,___________;乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn),看到無(wú)水硫酸銅由白變藍(lán),洗氣瓶中溶液變渾濁。在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體,火焰上方罩一個(gè)___________的燒杯,有白色固體生成,證明產(chǎn)物中有_______;換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方,內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象,證明產(chǎn)物中無(wú)H2。
(3)結(jié)論與思考:
①草酸受熱分解的化學(xué)方程式為:________________。
②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器,整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2(假設(shè)每步都反應(yīng)完全),方法是:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年安徽省蒙城縣中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列過(guò)程屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是( )
A.
水力發(fā)電 B.
電解水 C.
化學(xué)電池 D.
太陽(yáng)能供熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開(kāi)啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
(1)第一站:初識(shí)金屬鎂。(①金屬鎂的物理性質(zhì):____(寫(xiě)一條);②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__.
(2)第二站:再遇金屬鎂。將打磨過(guò)的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是______;瘜W(xué)方程式為_(kāi)_____。
(3)第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:
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流程中X為_(kāi)_______________.
(4)第四站:再探金屬鎂。
(提出問(wèn)題)鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
(相關(guān)信息)①M(fèi)g+2H2O=Mg(OH)2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
______ | _____ | 鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣 |
(5)上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
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A.現(xiàn)象①③說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
B.現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
C.現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D.現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省贛州市崇義縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
2017年1月1日起,我國(guó)將全面供應(yīng)國(guó)V標(biāo)準(zhǔn)車(chē)用汽油和柴油。汽車(chē)常用的92、93這些數(shù)字代表汽油的辛烷值(根據(jù)辛烷[C8H18]定的值),也就是代表汽油的抗爆性。92號(hào)汽油與93號(hào)相比較,其中硫含量指標(biāo)限值由每千克50mg降低為每千克10mg。
(1)辛烷(C8H18) 中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)____。
(2)辛烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
(3)汽油燃燒后排放的產(chǎn)物中能形成酸雨的是:_____(填序號(hào));
①碳?xì)浠衔;②氮氧化合物;③一氧化碳;④二氧化碳;⑤二氧化硫;⑥含鉛化合物依據(jù)酸所具有的性質(zhì),判斷酸雨對(duì)下列物品有損害的是_____ (填字母序號(hào))。
A 大理石塑像
B 鋁制門(mén)窗
C 鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋
D 花草樹(shù)木
(4)我們迫切要求開(kāi)發(fā)和利用氫能、風(fēng)能、_____(填一種)等新能源。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年安徽省合肥市中考三模化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
為了處理某硫酸廠廢水中的硫酸,某實(shí)驗(yàn)小組取200g廢水樣品,在實(shí)驗(yàn)室用10%的NaOH溶液處理,下表是隨著NaOH溶液的加入,廢水中的pH的變化情況。請(qǐng)回答:
加入NaOH溶液的質(zhì)量 | 14g | 16g | 18g |
所得溶液的pH | 3.7 | 7 | 12.3 |
所得溶液的溶質(zhì) | H2SO4、Na2SO4 | Na2SO4 | X |
(1)當(dāng)NaOH溶液質(zhì)量加到18g,所得溶液中的溶質(zhì)X為_(kāi)____(填化學(xué)式);
(2)求該廢水中含硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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