分析 氧元素的元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個(gè)氧原子;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷;
二氧化硫的化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個(gè)二氧化硫分子;
氯化亞鐵中,鐵元素的化合價(jià)是+2,氯元素的化合價(jià)是-1,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氯化亞鐵中鐵原子和氯原子的個(gè)數(shù)比是1:2;
碳酸鈉中,鈉元素的化合價(jià)是+1,碳酸根的化合價(jià)是-2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,碳酸鈉中鈉原子和碳酸根的個(gè)數(shù)比是2:1;
數(shù)字的位置不同,表示的意義不同.
解答 解:①3個(gè)氧原子可以表示為3O;
②+3價(jià)的鋁元素可以表示為$\stackrel{+3}{Al}$;
③2個(gè)鈉離子可以表示為2Na+;
④2個(gè)二氧化硫分子可以表示為2SO2;
氯化亞鐵可以表示為FeCl2;
碳酸鈉可以表示為Na2CO3;
O2中的2表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;
Mg2+中的2表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷.
故填:3O;$\stackrel{+3}{Al}$;2Na+;2SO2;FeCl2;Na2CO3;一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ | ||
| C. | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2↑ | D. | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
| 選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
| A | Cu | CuO | 用足量稀鹽酸溶解后過(guò)濾,并洗凈和干燥所得固體 |
| B | CaO | Ca(OH)2 | 加入足量的稀鹽酸 |
| C | H2 | CO | 通入O2,點(diǎn)燃 |
| D | O2 | NH3 | 通過(guò)濃硫酸洗氣 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
| 可燃?xì)怏w | 爆炸極限(體積分?jǐn)?shù)) |
| H2 | 4.0%-74.2% |
| CH4 | 5%-15% |
| CO | 12.5%-74.2% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | FeCl3、CuSO4、NaCl | B. | BaCl2、NaNO3、NaOH | ||
| C. | CaCl2、Na2CO3、AgNO3 | D. | K2SO4、NaNO3、NH4Cl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 糾正:用鑷子夾取塊狀固體 | |
| B. | 糾正:集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙 | |
| C. | 糾正:試管口略向下傾斜 | |
| D. | 糾正:試管底部離開(kāi)桌面,右手握住橡膠塞 |
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