【題目】如圖是A.B.C三種物質(zhì)的溶解度曲線。
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(1)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為_____;
(2)t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度_____(填“相等”或“不相等”);
(3)若要將組成在N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的A溶液,可以采取的方法是_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀模擬圖,請回答下列問題:
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(1)在C圖中將相關的粒子補充完整_____;
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____;
(3)畫出比1個一氧化氮分子多3個電子,且?guī)б粋單位負電荷的粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班同學為驗證碳酸鈉的化學性質(zhì),向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸,迅速用帶導氣管的橡膠塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如圖所示)。請回答下列問題:
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(1)右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁,寫出該反應的化學方程式_____。
(2)實驗結(jié)束后,將兩支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個廢液缸中,充分反應后得到澄清溶液。同學們對廢液中溶質(zhì)的成分進行如下探究(忽略二氧化碳的影響):
(提出問題)
廢液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)
猜想一:CaCl2、NaCl和HCl
猜想二:CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三:_____;
(進行討論)
經(jīng)過討論,同學們一致認為猜想_____是錯誤的。
(設計實驗)請完成實驗報告
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,加入_____; | _____。 | 猜想一成立 |
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【題目】歸納法是學習化學的重要方法之一,下列圖示表述正確的是
A.
凈化水的方法
B.
滅火的原理
C.
鐵元素的質(zhì)量分數(shù)
D.
氯元素的化合價
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【題目】小明同學在練習“金屬的化學性質(zhì)”實驗操作時,發(fā)現(xiàn)幾支試管中氣泡產(chǎn)生的速率有快有慢,于是他與小芳同學一起合作進行如下探究。
(提出問題)金屬與酸反應的快慢受哪些因素影響呢?
(猜想與假設)猜想一:可能與酸的濃度有關;
猜想二:可能與金屬的種類有關;
猜想三:可能與金屬的形狀有關。
(設計并進行實驗 )為了驗證猜想,小明和小芳設計下圖所示裝置進行實驗。
編號 | 鹽酸的濃度(均取20 mL) | 金屬(均取2g) | 金屬的形狀 | 收集50 mL氫氣所需時間/s |
① | 10% | 鋁 | 粉狀 | 70 |
② | 10% | 鐵 | 片狀 | 120 |
③ | 10% | 鋁 | 片狀 | 112 |
④ | 20% | 鐵 | 片狀 | 110 |
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(1)小明和小芳檢查圖1裝置氣密性的方法是:關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞向右移動一 段距離,停止用力后松手,若觀察到_________________,則表示氣密性良好。
(2)寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式:____________________________________。
(收集證據(jù))
(3)要比較金屬的形狀對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是________________________。
(得出結(jié)論)
(4)通過上述四個實驗,你得出的影響金屬與酸反應的快慢因素有________________________。
(5)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鋁與鹽酸的反應是放熱反應,實驗測得該反應中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖2所示,你認為在t2~t3時間段內(nèi)反應速率逐漸減慢的主要原因是____________________。
(實驗拓展)
(6)小明將鹽酸換成稀硫酸繼續(xù)進行實驗,發(fā)現(xiàn)鋁粉和稀硫酸的反應現(xiàn)象不明顯。為什么鋁粉易與鹽酸反應而難與稀硫酸反應呢?小明認為可能是Cl-的存在使酸和鋁的反應容易進行。請你幫助小明設計一個合理的實驗來驗證假設:___________。
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【題目】有趣的“納米小人”是一系列結(jié)構(gòu)式與人體相似的有機分子(化學式C39H42O2),是由萊斯大學的詹姆斯·托爾等人設計并合成分子,用于對年輕學生的化學教育,下列關于它的說法中正確的是( )
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A.“納米小人”中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為86.3%
B.“納米小人”是由碳、氫兩個元素組成的
C.“納米小人”中氫、氧元素的質(zhì)量比為21:1
D.“納米小人”的相對分子質(zhì)量為532
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【題目】某化學學習興趣小組為了測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),實驗過程和有關實驗數(shù)據(jù)如圖所示:
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根據(jù)上圖信息解決下列問題:
(1)已知過濾后獲得的固體物質(zhì)是一種純凈物,則該物質(zhì)的名稱是____________,質(zhì)量是__________g。
(2)該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出運算過程)________________
(3)請在圖上作出往生理鹽水滴加 AgNO3 溶液, 產(chǎn)生 AgCl 沉淀的質(zhì)量與參與反應的 AgNO3 溶液的質(zhì)量之間的關系圖像。__________
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(4)已知硝酸鈉的溶解度如表所示,據(jù)此估算判斷該實驗獲得的 161.13g 溶液在常溫下屬于___________________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
硝酸鈉在水中的溶解度
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度/g | 73 | 80 | 87 | 98 | 103 | 113 | 124 | 137 | 150 | 163 | 180 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示信息進行計算.
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假設:稀硫酸轉(zhuǎn)移完全且生成氣體全部逸出.
(1)生成H2的質(zhì)量為 。
(2)反應后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少 ?(寫出解題過程,最后結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示:
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(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量
(2)完全反應后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
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