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17．現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X表面有銅析出，Y無明顯變化，則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．X＞Y＞CuB．Cu＞X＞YC．Y＞Cu＞xD．X＞Cu＞Y

分析 根據(jù)活動性強(qiáng)的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，由將X、Y兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中所出現(xiàn)的現(xiàn)象，判斷三種金屬的金屬活動性順序．

解答 解：將X、Y兩種金屬片分別插人硫酸銅溶液中．X表面析出金屬銅，Y沒有發(fā)生明顯變化，由此可知X＞銅，銅＞Y．故這三種金屬的活動順序是X＞銅＞Y．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了金屬活動性順序的運(yùn)用，利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)可以驗(yàn)證金屬間活動性強(qiáng)弱，活動性強(qiáng)的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將①C，②CO2，③Fe，④CuO，⑤鹽酸，⑥石灰水，⑦H2SO4，⑧Na2CO3溶液8種物質(zhì)的序號分別填入下面右上圖的圓圈內(nèi)，使每個圓圈內(nèi)的物質(zhì)分別與其相鄰的兩種物質(zhì)都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些儀器，請按要求填寫儀器的名稱（每空填寫一種儀器）

（1）取用少量粉末狀固體需要的儀器是D；
（2）要量取3mL水所需要的儀器是C和B；
（3）收集或貯存少量氣體的儀器是H；
（4）加熱少量液體需要的儀器是鐵架臺、A和E；
（5）能直接加熱的玻璃儀器是A，加熱時該容器內(nèi)液體的量不能超過容積的三分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“微觀-宏觀-符號”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請回答下列問題．

（1）如圖1所示是一瓶無色氣體，你認(rèn)為它可能是氧氣，并在瓶中畫出該氣體分子的微觀示意圖．
（2）如圖2所示為探究水組成的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧兩種元素組成的事實(shí)是電解水生成了氫氣和氧氣．
（3）若用如圖3所示微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應(yīng)，應(yīng)用③表示（在①至④中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）如圖3中，過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成．若要發(fā)生過程②，可以采取的措施有加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)室中下列物質(zhì)因沒有密封保存而使質(zhì)量減少的是（　�。�
A．濃硫酸B．食鹽C．燒堿D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容，按如下步驟進(jìn)行操作：

實(shí)驗(yàn)二：稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步驟操作流程如下圖所示：

請你根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl3g，水47ml．
（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽離子，要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）NaCl溶液溶解過程用到了玻璃棒，它的作用是攪拌加速氯化鈉溶解．
（4）粗鹽提純時，操作Ⅰ的名稱為過濾．
（5）某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少，原因可能是AB．
A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾
B．蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出
C．提純后所得精鹽尚未完全干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示填空：
（1）在t2℃時，甲與丙的溶解度相等．
（2）t3℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為1：2：3．
（3）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是甲＞乙=丙（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“=”表示）．
（4）從如圖你能獲得的信息有（寫兩條）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)：
（1）該同學(xué)制備氧氣應(yīng)選用的藥品是KMnO4（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是B（填字母）．
A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
（3）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量；進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁
（4）如果改用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱的方法制取氧氣．
①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
②若該反應(yīng)過程中產(chǎn)生了4.8g氧氣，則有多少克的氯酸鉀參加了反應(yīng)？

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同步練習(xí)冊答案