分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以氫原子、氧原子分別可表示為:H、O;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氫分子可表示為:H2.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氧分子可表示為:O2.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則水分子可表示為:H2O.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則二氧化碳分子可表示為:CO2.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故氯離子、鈉離子分別可表示為:Cl-、Na+;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)碳原子、5個(gè)鎂原子分別可表示為:2C、5Mg;
故答案為:H;O;H2;O2;H2O;CO2;Cl-;Na+;2C;5Mg;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 調(diào)節(jié)天平時(shí),指針偏向分度盤中線的左側(cè),就停止調(diào)節(jié) | |
| B. | 天平橫梁平衡后,稱量過程中又將右端的平衡螺母向左移動(dòng),再進(jìn)行測(cè)量 | |
| C. | 使用已磨損的砝碼 | |
| D. | 使用生銹的砝碼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
| 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用的試劑或方法 |
| A | 除去鐵粉中含有的少量銅粉 | 稀鹽酸 |
| B | 測(cè)定溶液的酸堿度 | 將一小片pH試紙加入待測(cè)溶液中,一會(huì)兒取出后,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比 |
| C | 區(qū)分硬水和軟水 | 分別加入等量肥皂水,振蕩后觀察泡沫的多少 |
| D | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | 加入碳酸鈉,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 夏天食物腐爛與氧氣無關(guān) | |
| B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水 | |
| C. | 可燃物接觸氧氣就能夠燃燒 | |
| D. | 氧氣雖能支持燃燒,但不能作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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