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12．如圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”，圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”．下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是（　　）
XYZ
A腦干小腦大腦
B懸濁液乳濁液溶液
C溶質(zhì)溶劑溶液
D結(jié)晶蒸餾沉淀
A．AB．BC．CD．D

分析 腦干、小腦、大腦是并列關(guān)系；懸濁液和乳濁液不屬于溶液；溶質(zhì)、溶劑是溶液的組成部分；結(jié)晶、蒸餾、沉淀是并列聯(lián)系．

解答 解：A、腦干、小腦、大腦是并列關(guān)系；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、懸濁液和乳濁液不屬于溶液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、溶質(zhì)和溶劑并列，同屬于溶液，所以正確；
D、晶、蒸餾、沉淀是并列聯(lián)系．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 解答本題要掌握各種概念的含義，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．閱讀下面科普短文
人們早就想到從海洋這個(gè)巨大的寶庫中去獲取不同的元素．傳說炎帝時(shí)就有風(fēng)沙氏教民煮海水為鹽的故事．世界上生產(chǎn)海鹽的國家已達(dá)八十多個(gè)，制鹽工業(yè)從最古老的日曬法到先進(jìn)的塑苫技術(shù)，新工藝、新技術(shù)迅速發(fā)展．利用海鹽為原料，已經(jīng)生產(chǎn)出上萬種不同用途的產(chǎn)品，例如電解氯化鈉溶液能得到燒堿（NaOH），氯氣（Cl2）、氫氣；凡是用到氯和鈉的產(chǎn)品幾乎都離不開海鹽．
鎂在海水中的含量僅次于氯和鈉，總儲量約為1.8×1015噸，主要以氯化鎂和硫酸鎂的形式存在．鎂不僅大量用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)，還可以用于鋼鐵工業(yè)．近年來鎂還作為新型無機(jī)阻燃劑和多種熱塑性樹脂與橡膠制品的提取加工．鎂還是組成葉綠素的主要元素，可促進(jìn)作物對磷的吸收．從海水中提取鎂并不復(fù)雜，在海水中加入石灰乳液，或電解海水，都能得到金屬鎂．全世界鎂砂的總產(chǎn)量為7.6×106噸/年，其中約有2.6×106噸是從海水中提取的．美國、日本、英國等是生產(chǎn)海水鎂砂較多的國家．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）海水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）寫出兩條鎂的用途用于火箭和飛機(jī)制造業(yè)．
（3）寫出電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）寫出氯化鎂溶液與石灰乳（石灰水中存在較多未溶解的氫氧化鈣）反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置，某同學(xué)做了如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)一】探究燃燒條件
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使
導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，
C中有氣泡冒出，白磷立即燃燒，C中發(fā)生的化學(xué)方程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
通過以上實(shí)驗(yàn)研究了燃燒的一個(gè)條件．該條件是與氧氣接觸．
【實(shí)驗(yàn)二】探究CO2與固體NaOH的反應(yīng)
步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體、C中NaOH固體
打開K1，關(guān)閉K2，將A中溶液滴入B中，氣球變大，關(guān)閉K1同時(shí)打開K2，一段時(shí)間后氣球沒有明顯變癟，這是因?yàn)橥ㄈ霘馇虻臍怏w大多數(shù)是空氣．
步驟2：依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)后重新添加藥品，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
步驟3：打開K2，關(guān)閉K1，將A中液體滴入B中，一段時(shí)間后，用燃著的木條放在K2導(dǎo)管口，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，此時(shí)說明B中的氣體基本是CO2（寫化學(xué)式）．然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)的操作與現(xiàn)象為  先關(guān)閉K2，打開K1，氣球變大；然后關(guān)閉K1，打開K2，一段時(shí)間后，氣球變小，說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)敞放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（　�。�
A．燒堿B．鹽酸C．濃硫酸D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鉻（Cr）為不銹鋼主要的添加元素，含量一般在12%以上．鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護(hù)膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因．請回答下列問題：
（1）鐵生銹的主要條件是鐵與空氣中的氧氣和水直接接觸．
（2）相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Cr顯+2價(jià)），現(xiàn)象如下：
金屬        Cr      Mg     Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
上述三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Cr、Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．硫酸在工業(yè)上有很多用途，但直接用濃硫酸具有危險(xiǎn)性，所以經(jīng)常需要將濃硫酸進(jìn)行稀釋后使用．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里有一瓶體積為500 毫升，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84 克/毫升的濃硫酸．求：
（1）該瓶濃硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克；
（2）取該濃硫酸100克稀釋成9.8%的稀硫酸，需水多少毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生．如以下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色時(shí)（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)；
（2）燒杯a中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉；
（3）在實(shí)驗(yàn)乙中，滴加稀鹽酸這種方法可以證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，請你再選用一種不同的方法加以驗(yàn)證，寫出其發(fā)生的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（4）描述丙圖出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因軟塑料瓶變癟；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)而使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中，再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現(xiàn)象如表：
　實(shí)驗(yàn)　試管1　試管2
　操作
　現(xiàn)象　金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢　金屬表面產(chǎn)生氣泡較快
【思考結(jié)論】
（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，判斷出兩種金屬的活動性是A＜B（填“＞”或“＜”）．
（2）如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強(qiáng)弱，你認(rèn)為該化合物可以是FeSO4（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．對于天宮一號目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式H2+2NiO（OH）=2Ni（OH）2，下列敘述不正確的是（　�。�
A．H2是單質(zhì)
B．Ni（OH）2中Ni化合價(jià)為+2價(jià)
C．NiO（OH）是氧化物
D．參加反應(yīng)的H2、NiO（OH）的質(zhì)量比為1：92

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同步練習(xí)冊答案