下列關(guān)于氧氣的說法正
確的是
A.碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙,放出熱量
B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C.用雙氧水制氧氣時,二氧化錳不能改變生成氧氣的質(zhì)量
D.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
科目:初中化學 來源: 題型:
用化學式或相關(guān)符號完成下列各題
(1)2個氮氣分子 ;(2)氬氣 ;
(3)硫化氫中的硫元素化合價為-2價,則硫化氫的化學式為 ;
(4)NH4NO3中N元素的化合價分別為 和 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學對蠟燭的燃燒進行探究:
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一.
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二.
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實驗三.
![]()
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:
A、白煙是水蒸氣;B、白煙是石蠟固體小顆粒;C、白煙是二氧化碳.
你認為上述猜想有道理的是(填序號)B,理由是
(3)該同學在做實驗一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最高.
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科目:初中化學 來源: 題型:
氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實驗,圖示正確的是( )
A.![]()
制取氧氣 B.![]()
收集氧氣
C.![]()
鐵絲燃燒
D.![]()
測定空氣中氧氣體積分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和
適當?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳。
【實驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
![]()
①稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為
▲ %。
【實驗二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
![]()
②在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為 ▲ ℃,在最合適反應(yīng)溫度時硫酸與大理石反應(yīng)的化學方程式為 ▲ 。
③除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加 ▲ 操作,更有利于氣體的制備。
④該研究小組為了研究 ▲ 對該反應(yīng)速率的影響,進行了如下實驗。
| 試管編號 | A | B |
| 試管內(nèi)藥品 | 1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸 | 1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸 |
| 現(xiàn)象和比較 | 有少量氣泡 | 迅速產(chǎn)生較多氣泡 |
根據(jù)上述實驗研究,在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用 ▲ (填編號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有下列方法:①用燃著的木條伸入瓶內(nèi);②聞氣味;③觀察顏色;④通入澄清石灰水;若要驗證一瓶氣體究竟是氧氣還是二氧化碳,可以選用的方法是 (填序號).若用氫氧化鈉溶液來鑒別氯化鎂溶液和硫酸鉀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是( )
A.溶液一定是無色透明的
B.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成
C.溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體
D.稀溶液也可能是飽和溶液
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