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3．將適量的下列物質(zhì)，分別投入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，恰好完全反應后，產(chǎn)生的氣體全部逸出，所得溶液中的MgCl2的質(zhì)量分數(shù)最小的是（　�。�
A．MgB．MgOC．Mg（OH）2D．MgCO3

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小，若溶質(zhì)相同時，所得的溶液質(zhì)量最大時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最�。哉页鲞x項中所得溶液質(zhì)量最大的就可以了．

解答 解：由Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
      24  73
MgO+2HCl=MgCl2+H2O；
40  73
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
68       73
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑
84     73            44
可得出相同質(zhì)量的鹽酸與這四種物質(zhì)完全反應后，生成的氯化鎂的質(zhì)量相同．
由鹽酸和四種物質(zhì)反應的關(guān)系可以看出，相同質(zhì)量的鹽酸消耗的碳酸鎂質(zhì)量最大，但碳酸鎂與鹽酸反應生成二氧化碳，氫氧化鎂與鹽酸反應不產(chǎn)生氣體，所以相同質(zhì)量的鹽酸與四種物質(zhì)反應時，所得溶液質(zhì)量分數(shù)最小的是氫氧化鎂．
故選C．

點評 氫氧化鎂和碳酸鎂與鹽酸反應時，碳酸鎂與鹽酸反應生成二氧化碳，溶液增加的質(zhì)量為碳酸鎂的質(zhì)量減二氧化碳的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某粗鹽中可能混有Na2SO4、CaCl2、MgCl2．某同學取這種粗鹽溶于水，分裝于三支試管中進行實驗探究，請回答下列問題：
（1）向第一支試管中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，由此得出的結(jié)論是粗鹽中有Na2SO4．
（2）向第二支試管中滴加過量的NaOH溶液，產(chǎn)生白色沉淀，所得沉淀物質(zhì)可能有（填化學式）Mg（OH）2．
（3）向第三支試管中滴加過量的Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，可能發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl和Na2CO3+MgCl2=MgCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．張玉同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他做了如下實驗：稱量該瓶中液體34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.5g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7g．
（1）生成的氣體的質(zhì)量為0.8g．
（2）計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸（密度為1.1g/mL）來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，溶液pH的變化如圖2所示．請回答

（1）a點溶液中大量存在的離子有Na+、Cl-
（2）b點溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl
（3）計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某課外活動小組的同學在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了較純凈的鐵（Fe）、銅（Cu）、銀（Ag）、
金（Au）四種金屬．
【提出問埋】如何區(qū)分這四種金屬呢？
【實驗探究】（1）同學們經(jīng)過現(xiàn)察很快將四種金屬分為兩組：Ⅰ．Cu和Au；Ⅱ．Fe和Ag他們的分組依據(jù)是金屬的不同顏色
（2）取少量Ⅰ組的兩種金屬，在空氣中分別灼燒，變黑色的是Cu，不變色的是Au．
（3）取少量Ⅱ組的兩種金屬于試管中，分別加人稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)的是Fe，無明顯現(xiàn)象的是Ag．
【表達交流】小組同學經(jīng)過討論認為，還可以用磁鐵、鹽溶液來區(qū)分Fe和Ag．
【實驗結(jié)論】（1）可根據(jù)金屬于物理性質(zhì)的不同區(qū)分常見金屬；
（2）可根據(jù)金屬能否與氧氣、酸、鹽溶液反應及反應現(xiàn)象來區(qū)分常見金屬．
【反思評價】用上述方法在區(qū)分金屬的同時，還可以驗證金屬活動性順序．由實驗（3）可以獲知Fe與Ag的活動性順序由強到弱是Fe比Ag活潑．
若要驗證Cu、Ag的活動性順序，還需補做一個實驗，即將銅絲放到硝酸銀溶液中．
【拓展遷移】回收廢棄電器、電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染，又可以保護金屬資源．保護金屬資源的途徑還有防止金屬銹蝕（寫-條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設(shè)計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究．
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈉（填名稱）．
猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．
猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3．
【討論與交流】
小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是在溶液中Na2CO3和HCl不能共存．
【實驗與結(jié)論】
（1）為驗證猜想2，小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小強認為猜想2正確．小強的實驗不能（填“能”或“不能”）驗證猜想2的正確性，原因是稀鹽酸能與硝酸銀生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（2）小圓為驗證猜想3，選用碳酸鈉作試劑．若猜想3是正確的，驗證時反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）若驗證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有②③（填序號）．
①氫氧化鈉溶液  ②氯化鈣溶液  ③稀鹽酸  ④氯化鉀溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．工業(yè)上一般用氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，再將氯化氫溶于水中制得鹽酸，若要制取200g36.5%的鹽酸需要氯氣的質(zhì)量多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　　）
A．氫氣用于填充氣球B．沼氣用作燃料
C．干冰用于人工降雨D．銅絲用做電線

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．少量面粉放入足量水中并充分攪拌，能形成均一、穩(wěn)定的溶液
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體
D．在燃著的蠟燭火焰上方放置一玻璃片，有黑色固體生成

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