Question

夏秋季節(jié)巢湖藍藻易爆發(fā)，合肥中科院和雷克環(huán)�？萍加邢薰�司聯(lián)合研制“藻/水在線分離磁捕技術(shù)”能迅速捕獲并清除藻細胞．“磁種”材料從藻泥中分離再利用，剩下的藻泥送壓濾機壓濾，出來的是“藻餅”，流出來的水清澈如同礦泉水．根據(jù)你所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）巢湖藍藻爆發(fā)的原因是

 

（任寫一條即可）．
（2）“磁種”材料從藻泥中分離出來“藻餅”，可等價化學(xué)上的操作是

 

．
（3）要想證明巢湖水是不是硬水，取樣，向水中加

 

進行檢驗．生活中通過

 

將硬水軟化．
（4）在許多實驗中都用到了水，下圖所示均為初中化學(xué)課本中的實驗，其中有關(guān)水的作用描述不正確的是

 

．

A．測定氧氣含量通過廣口瓶中進入水的體積觀察消耗氧氣的量
B．吸收熱量，防止瓶底炸裂
C．通過觀察氣泡和水柱，檢驗裝置是否漏氣
D．收集氣體，排除空氣、方便驗滿
（5）如圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動手制作的通電分解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞，做成電極，鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同，密封性較好的針筒收集氣體．由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
①由圖可知A端為電源

 

極．（填“正”或“負”）
②電解水反應(yīng)化學(xué)方程式為

 

．
③若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測定水的組成，下面是小明他們各自實驗后獲得的數(shù)據(jù)，你認為其中最接近理論值的一組是

 

．

	氧氣質(zhì)量（g）	氫氣質(zhì)量（g）	氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
A	64	8	9%
B	16	2	10%
C	16	2	11%
D	16	32	11%

Answer 1

考點：水資源的污染與防治,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,水的性質(zhì)和應(yīng)用,硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)水的污染源分析回答；
（2）根據(jù)過濾的原理分析回答；
（3）根據(jù)硬水的鑒別、軟乎方法分析回答；
（4）根據(jù)水在不同實驗中的作用分析判斷；
（5）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項及生成氣體的性質(zhì)分析回答．

解答：解：（1）巢湖藍藻爆發(fā)的原因可能是生活污水、工農(nóng)業(yè)廢水等的排放等．
（2）“磁種”材料從藻泥中分離出來“藻餅”，可等價化學(xué)上的操作是過濾．
（3）要想證明巢湖水是不是硬水，取樣，向水中加肥皂水進行檢驗，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水．生活中通過煮沸將硬水軟化．
（4）A、通過廣口瓶中進入水的體積觀察消耗氧氣的量，有關(guān)水的作用描述正確，故A正確；
B、吸收二氧化硫，防止污染空氣，有關(guān)水的作用描述不正確，故B錯誤；
C、根據(jù)產(chǎn)生氣泡的情況等判斷裝置的氣密性，故C正確；
D、便于觀察氣體的收集情況，有關(guān)水的作用描述正確，故D正確．
（5）①根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象可知，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，是氧氣，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積大，是氫氣，故B端為正極，A端為負極．
②電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；．
③若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測定水的組成，理論上所得氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8：1，同時因為氫氧化鈉的質(zhì)量不變，而水分解后質(zhì)量減小，所以氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)增大，故C組數(shù)據(jù)正確．
故答為：（1）生活污水、工農(nóng)業(yè)廢水等的排放等；（2）過濾；（3）肥皂水，煮沸；（4）B（5）①負，②2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑，③C．

點評：本題就知識本身而言不太難，但分散在題目中的節(jié)水意識和推理方法卻成了考查學(xué)生的重點，因此同學(xué)們要積極培養(yǎng)自己的觀察能力和全面分析的能力．