各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系：用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“無(wú)法判斷”，請(qǐng)分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空。
(1)沸點(diǎn)：在同溫同壓下，氧氣 ▲ 氮?dú)猓?/p>
(2)微粒直徑大�。悍肿� ▲ 原子；
(3)50mL酒精與150mL水充分混合：溶液的體積 ▲ 200mL
(4)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲醛(CH2O) ▲ 醋酸(C2H4O2)
時(shí)刻準(zhǔn)備著暑假作業(yè)原子能出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法。
(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是____________(填序號(hào))。
①硝酸銨 ②磷酸二氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀
(2)某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制150 g溶質(zhì)質(zhì)量
分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為_(kāi)_____________g。
(3)現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷。
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是____________________；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有____________
_種情況；
③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K＋和Cl－的數(shù)目之比為1∶1，則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
人類每
時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是
A．空氣是由多種單質(zhì)組成的混合物
B．空氣中化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)夂脱鯕?/p>
C．干燥的空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
D．工業(yè)上需要的大量氧氣主要來(lái)源于空氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某同學(xué)觀察了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是
A．氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B．氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成
D．兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�
A． 裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣
B． 裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
C． 裝置③可用于收集氧氣
D． 裝置④可用于收集氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（ �。�
A． 加熱氯酸鉀 B． 加熱高錳酸鉀 C． 分離液態(tài)空氣 D． 加熱二氧化錳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．
結(jié)合如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫出指定儀器的名稱：
① ；② ③ ．
（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：
甲 ； 丙 ．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程中的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑
中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點(diǎn)？
① ② ③
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)）．
（5）除了用排水法收集氧氣外，還可以用 法收集，其收集裝置
是 （填字母代號(hào)）．既能用裝置C又能用裝置E收集的氣體，具備的物理性質(zhì)是 ．
（6）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率；
②將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有變化；
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒(méi)有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
一天，小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時(shí)用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇地問(wèn)：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說(shuō)：“面團(tuán)沒(méi)發(fā)酵，不能用純堿�！蓖ㄟ^(guò)查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3，是一種常用的膨松劑，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿。下列小影相關(guān)的推斷不合理的是( )。
A．小蘇打是膨松劑是因?yàn)槟墚a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
B．小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應(yīng)
C．小蘇打?qū)儆谒?/p>
D．小蘇打?qū)θ梭w無(wú)害
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去空氣的氧氣，下列操作正確的是