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6.人類目前發(fā)現(xiàn)一百多種元素中金屬占了大多數(shù).
(1)如圖是兩種金屬元素在周期表中的信息,請回答下列問題:鉻的相對原子質(zhì)量為52.00,圖中方框內(nèi)填的是Ag.
(2)我國在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始冶鐵和煉鋼.實(shí)驗(yàn)室根據(jù)工業(yè)冶鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請回答:主要成分為四氧化三鐵的礦石的名稱是磁鐵礦,圖中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)鉻元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,鉻元素的相對原子質(zhì)量為52.00.字母表示該元素的元素符號,工業(yè)圖中方框內(nèi)填的是Ag.
(2)主要成分為四氧化三鐵的礦石的名稱是磁鐵礦.
磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
故答案為:(1)52.00;Ag;(2)磁鐵礦;Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握一氧化碳還原四氧化三鐵的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、化學(xué)方程式的書寫方法、元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中,可用作治療胃酸過多的是(  )
A.氫氧化鈉稀溶液B.澄清石灰水C.氫氧化鋁D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將一定質(zhì)量的鐵粉加入MgSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得濾液M和濾渣N.然后,向?yàn)V渣N中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,下列說法中不正確的是( 。
A.濾液M中一定存在Fe2+和 Mg2+B.濾液M的顏色為淺綠色
C.濾渣N的質(zhì)量小于加入鐵粉的質(zhì)量D.濾渣N中一定沒有Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某物質(zhì)的分子模型如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4B.該物質(zhì)的1個(gè)分子中含5個(gè)原子
C.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4D.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某維生素C泡騰片遇水產(chǎn)生大量氣泡,對其產(chǎn)生興趣并進(jìn)行了一系列研究.已知維生素C泡騰片的配料:維生素C 2%、乳糖、碳酸鹽等.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
如圖1,向試管中滴入幾滴水,1min后振蕩錐形瓶.小試管中,澄清石灰水變渾濁,注射器活栓.猜想成立,且無其它氣體生成.
【生成氣體成分及原因】

猜想:氣泡中含有CO2,依據(jù)是二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
猜想產(chǎn)生氣體的原因:該泡騰片中含有酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將維生素C泡騰片溶解于一定量水,用測量反應(yīng)后的溶液酸堿度為3,說明該維生素C泡騰片含有酸性物質(zhì).
上述實(shí)驗(yàn)中固態(tài)酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)時(shí),水的作用是溶解固態(tài)酸性物質(zhì)形成酸溶液,使之與碳酸鹽反應(yīng).因此,儲存該維生素C泡騰片應(yīng)注意密封、干燥.
【探究二氧化碳源】
猜想:該維生素C泡騰片含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的二氧化碳源(鈉鹽),有關(guān)資料記載二氧化碳源可能是①NaHCO3②③NaHCO3和Na2CO3的混合物.

實(shí)驗(yàn):利用圖2裝置(夾持儀器略)進(jìn)行探究,圖中裝稀硫酸的儀器名稱是分液漏斗.主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
①檢查裝置氣密性;
②稱取4.20g泡騰片粉末裝入燒瓶中,松開彈簧夾K,通入一段時(shí)間空氣;
③稱量裝置D為200.00g,夾上彈簧夾K,滴加稀硫酸;
④松開彈簧夾K,再通入一段時(shí)間空氣;
⑤稱量裝置D質(zhì)量為200.44g.
反應(yīng)開始前通入空氣的目的是除去裝置中的空氣.步驟④的作用是將反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳完全排入吸收裝置D中.?dāng)?shù)據(jù)處理:通過計(jì)算判斷出以上猜想①(填序號)成立.
反思交流:
(1)E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入D裝置中對實(shí)驗(yàn)造成干擾.
(2)有同學(xué)提出,將D裝置替換成與E相同的裝置更加合理,原因是氣體通過氫氧化鈉溶液時(shí)可能帶出水蒸氣.
(3)如果沒有C裝置,對該實(shí)驗(yàn)有沒有影響有影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某興趣小組做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究,請和他們一起探究并回答相關(guān)問題.
【提出問題】溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【建立猜想】①只有Na2SO4;②有Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì);③有Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證猜想②,甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,再將表面打磨后的鋁片放入試管 鋁片表面有大量氣泡產(chǎn)生
據(jù)此,甲同學(xué)認(rèn)為猜想③成立,他的理由是
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.(用化學(xué)方程式表示)
【反思提高】
乙同學(xué)通過查閱資料獲知:Al與NaOH溶液反應(yīng)也能生成氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;Na2SO4溶液顯中性,所以認(rèn)為猜想③可能成立,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并證明猜想③確實(shí)成立,則:乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作可以是:滴入酚酞試液;對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:溶液變紅色,由此否定了甲同學(xué)的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.水田或池塘里常常冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分,
請你與他們一起完成如下探究:
【收集氣體】他們設(shè)計(jì)了如圖1所示的取氣方法:將空的塑料瓶裝滿水,倒放在池塘中,瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不換瓶的情況下,你的改進(jìn)方法是在瓶口插入一個(gè)漏斗進(jìn)行收集.
【查閱資料】收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種,其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】如圖2,將塑料瓶A中收集到的氣體依次通人B、C中,在D處點(diǎn)燃.

(1)要將A中的氣體通人后面的裝置中,應(yīng)選圖3中的②(填序號).
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中含有CO2氣體.
(3)裝置C作用是除去氣體中沒反應(yīng)的二氧化碳.
(4)若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是水霧有可能是從B、C溶液中帶出的,要排除這種干擾可采取的措施是在C裝置后加一個(gè)(濃硫酸)干燥裝置.
(5)采取中的排除干擾措施后,在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧,則證明八中肯定含有甲烷(CH4),若杯壁無水霧,則證明A中肯定含有一氧化碳(CO).
(6)經(jīng)進(jìn)一步探究得知,收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物,這幾位同學(xué)擬用圖4裝置,粗略測定取樣氣體中CO2的含量.裝置E中發(fā)生的反應(yīng)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若取樣氣體為100mL,裝置C讀數(shù)為65.0mL,則取樣氣體中CO2體積含量約為35%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中不正確的是( 。
A.在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,不加二氧化錳產(chǎn)生氧氣速度慢,但產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.鐵絲在氧氣里燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.排水法收集的氣體難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)表中16號元素的名稱是硫在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是S2-.寫出與11號元素形成化合物的化學(xué)式Na2S
(2)如圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=38,鍶元素的氧化物的化學(xué)式為SrO.通過如表分析可知,鍶元素位于元素周期表第5周期.寫出第三周期中與鍶化學(xué)性質(zhì)相似的元素符號Mg.
(3)第二周期中化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的元素符號為Ne.

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同步練習(xí)冊答案