| A. | 氧化汞→汞+氧氣 | B. | 蠟燭+氧氣→二氧化碳+水 | ||
| C. | 氫氣+氧氣→水 | D. | 高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、氧化汞→汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水,生成物有兩種,所以不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氫氣+氧氣→水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
| H2O2溶液、MnO2 | B | D或F |
| KMnO4 | A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
| ① | 氯酸鉀 | 580 |
| ② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
| ③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 |
| ④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 有一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑,原因是α離子途徑金原子核附近時(shí),受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向 | |
| B. | 大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向,原因是原子是實(shí)心的球體 | |
| C. | 極少數(shù)α粒子被彈了回來.原因是原子中有體積很小,質(zhì)量相對(duì)很大的帶正電的原子核 | |
| D. | α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑或被反彈了回來,說明原子中有帶正電的粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 | |
| B. | 不使用二氧化產(chǎn)生氧氣錳作催化劑,過氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣 | |
| C. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變 | |
| D. | 二氧化錳只能作催化劑,催化劑只有二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 第①種情況 | 第②種情況 | 第③種情況 | |
| 所需時(shí)間 | 87s | 54s | 25s |
| 結(jié)論 | 酒精燈外焰溫度最高 | ||
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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