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下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①______________;②______________。

(2) 實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,用化學(xué)方程式表示為_(kāi)___________________________,利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是                                  。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__  __(從A——E中選擇),理由是(    )

        ①常溫下能發(fā)生反應(yīng), ②反應(yīng)條件是加熱,③密度比空氣小,④密度比空氣大,⑤難溶于水,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)________________________________。

(4)若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從______________端進(jìn)入(填a或b)。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→______   ______(用c、d、e、f等字母表示)。

(5)小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),她察到紫色石蕊試液變紅色,但加熱后紅色不褪。對(duì)這一變化的合理解釋你認(rèn)為合理的是    (    )

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅      

B.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅

C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅。


.⑴ ①鐵架臺(tái)  ②長(zhǎng)頸漏斗

⑵2KClO3====2KCl+3O2↑   導(dǎo)管口產(chǎn)生的氣泡連續(xù)均勻時(shí)

⑶BE   ①④   CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

⑷b    e→f→c→d


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)在“活性炭、碳酸鈣、聚乙烯、甲烷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:

①可用于防毒面具的是                  ②沼氣的主要成分是             

③可用作補(bǔ)鈣劑的是                    ④可用作塑料大棚的是             

(2)現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)(用化學(xué)式表示):

  ①能使無(wú)色酚酞溶液變紅的氣體         ; ②食醋中含有的酸              __

③可用于制作“葉脈書簽”的堿           ; ④發(fā)酵粉成分之一的小蘇打________;  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)方法

A

CO2

HCl

通過(guò)足量的NaOH溶液洗氣

B

CaCl2溶液

稀鹽酸

加入過(guò)量的碳酸鈣后過(guò)濾

C

NaCl溶液

Na2CO3

加適量的硝酸鈣溶液后過(guò)濾

D

KNO3溶液

KCl

加過(guò)量的AgNO3溶液后過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉[Na NO2]會(huì)引起中毒,Na NO2中N的化合價(jià)是

   A. +4         B.  +3          C. +2                  D. +1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖分別與相應(yīng)的操作過(guò)程相對(duì)應(yīng),其中正確的是               

 


A.恒溫下,向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

C.向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋

D.向含有硫酸的硫酸銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)小組同學(xué)探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”,請(qǐng)你參與并完成下列部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①號(hào)試管:固體溶解,產(chǎn)生氣泡,放熱;

②號(hào)試管:      。

a、金屬活動(dòng)性:

    銅(填“>”或“<”)

b、涉及到的化學(xué)方程式           

(2)

③號(hào)試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯藍(lán)色。

④號(hào)試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯綠色。

Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2

Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應(yīng)形成的CuSO4溶液顯藍(lán)色,而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液顯綠色。

【提出問(wèn)題】同樣都含有Cu2+,為什么③號(hào)試管中的CuSO4溶液顯藍(lán)色,而④號(hào)試管中的CuCl2溶液顯綠色。

【猜想與假設(shè)】猜想一:若溶液中Cu2+顯藍(lán)色,則SO42+對(duì)Cu2+顯色無(wú)影響,而Cl對(duì)Cu2+顯色有影響;

猜想二:若溶液中Cu2+顯綠色,則                  ;

猜想三:…

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們用下列兩種不同方案初步驗(yàn)證猜想一,請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)所需試劑:

方案一:取少量③號(hào)試管中的溶液于另一支試管中,向其中加入                     ,觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,猜想一正確。

方案二:取少量④號(hào)試管中的CuCl2溶液于另一支試管中,向其中加入               ,觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,猜想一正確。

【評(píng)價(jià)與反思】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中,體會(huì)到了溶液顏色成因復(fù)雜,相關(guān)知識(shí)還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列生產(chǎn)、生活中的變化,都屬于化學(xué)變化的是(    )

A.冰塊融化、食物霉變                 B.海水曬鹽、糯米釀酒

C.鐵鍋生銹、光合作用                 D.電燈發(fā)光、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在AlCl3溶于中逐漸加入NaOH溶液,現(xiàn)象是先產(chǎn)生沉淀,后沉淀逐漸消失。反應(yīng)過(guò)程為AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl,Al(OH)3+ NaOH=NaAlO2+2H2O,F(xiàn)取13.35%的AlCl3溶液100g,在其中加入15%的NaOH溶液100g,反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)為

A.AlCl3   B.NaCl       C.NaAlO2       D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是A、B固體物質(zhì)的溶解度曲線

(1)將t2℃時(shí)32g  A物質(zhì)的飽和溶液蒸干,理論上可以

     得到A物質(zhì)的質(zhì)量是        g。

(2)將t2℃兩種物質(zhì)的飽和溶液

    降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A      B。

    (填“大于”“小于”“等于”)

(3)若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),可以用       方法提純A.

 (4)現(xiàn)有B物質(zhì)的不飽和溶液,可以用       方法使之變?yōu)轱柡腿芤海ㄌ睢吧邷囟取?nbsp;

   “降低溫度”).B物質(zhì)有可能是       (用化學(xué)式表示)。

(5)“冬天撈堿,夏天曬鹽”,句中的“堿”的溶解度曲線符合圖中的       物質(zhì)的溶解

    度曲線。

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同步練習(xí)冊(cè)答案