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下列實驗設計不能達到實驗目的是（　�。�
A．
探究石蠟中含有氫元素
B．
探究燃燒的條件
C．
燃燒木炭測定空氣中氧氣的含量
D．
證明CO2密度比空氣大
A、把干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，實驗中燒杯內(nèi)壁能收集到水霧，依據(jù)質(zhì)量守恒定律能驗證蠟燭中含有氫元素，故A正確；
B、使用實驗的裝置，可以看到燒杯中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，能用來探究燃燒的條件，能達到實驗的目的，故B正確；
C、使用碳燃燒生成的是二氧化碳氣體，不能用來測量空氣中氧氣的含量，不能達到實驗目的，故C錯誤；
D、蠟燭的熄滅說明了氣體二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，而下層的蠟燭先熄滅上層的后熄滅，說明二氧化碳氣體從下到上慢慢充滿燒杯，說明氣體密度比空氣大，故D正確；
故選C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：

①稱取xg膽礬晶體，研細后加入10mL蒸餾水溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應，生成藍色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研細備用�?br>④按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50mL氣體為準（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．
編號KClO3質(zhì)量（g）其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測數(shù)據(jù)
12.0/
22.0CuO0.5
32.0MnO20.5
回答下列問題：
（1）步驟①中的x應至少稱取______g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是______（填序號）．
（2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指______．
（3）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應注意______（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數(shù)為______．
（5）如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用，請完成下列表格后續(xù)實驗．（提示：可從催化劑的概念完成實驗．）
實驗步驟設計這一步驟的目的
實驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小麗在探究堿的化學性質(zhì)時，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了．用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：______．
【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設】小麗對變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想：
猜想一：______；猜想二：______．
【實驗設計】為驗證上述猜想哪個正確，小麗設計了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認為小麗的實驗方案不合理，理由是：______．
【實驗與結(jié)論】小紅另外設計并完成了實驗，請你幫她填寫下面的實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的____________猜想一
正確
步驟2：____________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列制取物質(zhì)的設計中，不可能實現(xiàn)的是（　�。�
A．CaCO3
煅燒
CaO
H2O
Ca（OH）2
Na2CO3溶液，過濾
NaOH溶液
B．Cu
O2，△
CuO
稀H2SO4
CuSO4
NaOH溶液，過濾
Cu（OH）2沉淀
C．KMnO4
△
O2
C，燃燒
CO2
H2O
H2CO3
D．Ba（OH）2
鹽酸
BaCl2溶液
通入CO2
BaCO3沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列課外實驗不能成功的是（　�。�
A．用6B鉛筆芯做石墨導電性實驗
B．向洗凈碎蛋殼中加入醋精有氣泡產(chǎn)生
C．用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤
D．用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“家庭小實驗”是利用家庭生活中常見的物質(zhì)，進行化學實驗探究活動，下列實驗不能用“家庭小實驗”完成的是（　�。�
A．檢驗自來水中是否含有氯離子
B．用聞氣味的方法鑒別酒精和水
C．檢驗食鹽和碳酸鈉
D．探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

你認為下列實驗方案中，可行的是（　　）
A．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物
B．向某種未知溶液中加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是鹽酸
C．用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
D．將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖是某微型實驗的裝置圖．試管中的反應發(fā)生后a、b兩處及燒杯中各有什么現(xiàn)象？
（2）采用微型實驗裝置有哪些優(yōu)點？（答出一條即可）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列選項屬于化學這門學科研究范疇的是（　�。�
A．物體的運動狀態(tài)B．軟件的開發(fā)
C．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)D．細胞的結(jié)構(gòu)

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