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某次考試命題留下很多稿紙,需要集中銷毀,銷毀的方法很多,通常2-3人將它們燒掉.為了快速、充分燒掉這些稿紙,最簡單的操作方法是怎樣的?其原理(理由)是什么?簡述用燃燒的方法銷毀保密資料的優(yōu)缺點.
考點:常見污染物的來源、危害及治理,空氣的污染及其危害
專題:化學(xué)與環(huán)境保護
分析:燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的化學(xué)變化.抓住燃燒的條件,給足空氣和溫度達到著火點就能快速、充分燒掉這些稿紙.
解答:解:為了快速、充分燒掉這些稿紙,最簡單的操作方法是:在燃燒過程中每隔一段時間用棍類物品挑動燃燒的紙堆(或?qū)⒏寮埛稚傞_同時燃燒,或邊燒邊添加)可以加速燃燒;
其理由是給稿紙燃燒提供足夠的氧氣(或使燃燒過程不缺氧);
這種方法的優(yōu)點是操作簡單、方便、成本低等,缺點是造成浪費和環(huán)境污染等.
故答案為:在燃燒過程中每隔一段時間用棍類物品挑動燃燒的紙堆(或?qū)⒏寮埛稚傞_同時燃燒,或邊燒邊添加)可以加速燃燒;給稿紙燃燒提供足夠的氧氣(或使燃燒過程不缺氧);是操作簡單、方便、成本低等,缺點是造成浪費和環(huán)境污染等.
點評:本題考查燃燒這一化學(xué)變化所需的外因條件,以及正確的評價方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是( 。
序號事實解釋
A晴天晾曬衣服比陰天更易干燥溫度升高,分子運動速率加快
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是(  )
A、二氧化碳B、氧氣
C、氯化鈉晶體D、鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室可用于加熱的儀器有
 
,需墊上石棉網(wǎng)加熱的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭小實驗不易達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、利用放大鏡觀察水分子
B、利用干冷玻璃杯檢驗蠟燭燃燒生成水
C、利用石灰水檢驗“雪碧”中溶有CO2
D、利用肥皂水比較井水和蒸餾水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的主要手段是實驗,請將以下的實驗內(nèi)容與相應(yīng)的實驗現(xiàn)象配對,并將現(xiàn)象編號寫在橫線上;
(1)鎂條燃燒
 
(2)硫磺在氧氣中燃燒
 
(3)木炭在空氣中燃燒
 

A、火星四射  B、耀眼白光    C、紅熱   D、藍紫色火焰   E、淡藍色火焰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相等的三種物質(zhì):①KClO3(另加少量催化劑);  ②HgO; ③KMnO4充分加熱分解后,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量由少到多的順序是( 。
A、①③②B、②③①
C、①②③D、③②①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是(  )
A、分解過氧化氫溶液制取氧氣
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
C、用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量
D、工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖電解水實驗中的現(xiàn)象,請回答:
(1)A端為電源的
 
極.
(2)寫出電解水的文字表達式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型,如果A試管內(nèi)收集到10毫升氣體,理論上B試管內(nèi)可以收集到
 
毫升氣體,由此可以說明水是由
 
元素組成的.

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