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1．很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識(shí)造成的，下列做法不合理的是（　�。�
A．室內(nèi)失火不要急于打開(kāi)所有門(mén)窗
B．發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏立即打開(kāi)抽煙機(jī)
C．煙霧較濃時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面選擇較安全通道逃遠(yuǎn)
D．家用電器著火應(yīng)切斷電源后再滅火

分析 A、根據(jù)室內(nèi)著火時(shí)打開(kāi)門(mén)窗能增加氧氣，加劇燃燒進(jìn)行解答；
B、根據(jù)天然氣屬于可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險(xiǎn)分析；
C、根據(jù)處于煙霧較濃的火場(chǎng)時(shí)，用毛巾捂住口鼻能防止煙霧進(jìn)入呼吸道進(jìn)行解答；
D、根據(jù)家用電器著火，滅火時(shí)有觸電的危險(xiǎn)分析解答．

解答 解：A、室內(nèi)著火時(shí)打開(kāi)門(mén)窗能形成空氣對(duì)流，增加氧氣，加劇燃燒，故A正確；
B、天然氣屬于可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險(xiǎn)，故B錯(cuò)誤；
C、火場(chǎng)的煙霧一般較濃，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧進(jìn)入呼吸道，并盡量貼近地面逃離，故C正確；
D、為防止觸電，家用電器著火應(yīng)切斷電源后在滅火，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 火災(zāi)發(fā)生時(shí)，被困人員應(yīng)該沉著鎮(zhèn)靜，設(shè)法采取一些措施進(jìn)行自救；學(xué)會(huì)常見(jiàn)意外事故的處理方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．鼻孔湊到容器口聞氣體氣味
B．實(shí)驗(yàn)剩余藥品放入指定容器內(nèi)
C．不能把試管放在桌子上再使勁塞進(jìn)塞子
D．做實(shí)驗(yàn)必須使用干凈的儀器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問(wèn)題
（1）碳酸氫銨受熱易“失蹤”：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，所以碳酸氫銨應(yīng)該密封低溫保存．
（2）澄清石灰水久置空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，該白色不溶物可用稀鹽酸（填一種物質(zhì)的名稱(chēng)）輕松洗去．
（3）高爐產(chǎn)生還原劑一氧化碳的反應(yīng)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，此反應(yīng)是吸熱反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類(lèi)型．
（5）將鐵片放入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類(lèi)型．
（6）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但也是一種寶貴的碳氧資源口在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)有水生成，這是固定和利用二氧化碳的成功范例．請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小非為探究某氣體R的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，（1）點(diǎn)燃該氣體R，發(fā)出藍(lán)色火焰；（2）在火焰上方罩一干冷小燒杯，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁上有小水霧；（3）她又在此燒杯中沾入少量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)杯壁上有白膜．由此你可推出氣體R中所含成分可能是（　　）
A．H2  COB．CO  CO2C．H2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)；要用上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選BD（填字母）；用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2，應(yīng)選ACE（或CE）（填字母），制氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2．
（2）若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，b處的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色；
（3）要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2，儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱(chēng)為澄清石灰水（或氫氧化鈣溶液），c處尾氣的處理方法是點(diǎn)燃一盞酒精燈（或管口套上氣球收集后處理）．
（4）若用圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．
（5）檢驗(yàn)F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先將②中的試管加少量水液封導(dǎo)管，在a處連接一注射器（或吸耳球），向F裝置中鼓氣，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．道爾頓的近代原子學(xué)說(shuō)對(duì)化學(xué)發(fā)展起了十分重要的作用．他在著作中有以下觀點(diǎn)：
①一切物質(zhì)都是由數(shù)量巨大的、極微小的原子構(gòu)成的②原子是微小的、不可分割的實(shí)心球體③我們不能創(chuàng)造原子，也不能分裂原子．你認(rèn)為以上說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶無(wú)色的液體分別是蒸餾水與過(guò)氧化氫溶液．小明不小心將試劑瓶上的標(biāo)簽都碰掉了，請(qǐng)你設(shè)法辨認(rèn)這兩種無(wú)色液體，以便為它們重新貼上標(biāo)簽．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 		  
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了測(cè)定一份由純堿、氫氧化鈉和雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì)反應(yīng)）組成的固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）求解樣品中生成氣體的物質(zhì)的質(zhì)量 （X）的比例式為$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$；
（3）樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47%；
（4）（若實(shí)驗(yàn)在25℃時(shí)進(jìn)行）向過(guò)濾后所得濾液中加入一定質(zhì)量的蒸餾水，最終得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，則加入水的體積為27.8mL （水的密度為1g/cm3）；
（5）若用98%的濃硫酸配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀硫酸，在圖中標(biāo)出濃硫酸與蒸餾水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．我們?nèi)粘Ｊ褂玫慕饘俨牧希蠖鄶?shù)屬于合金，黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金
（1）赤銅（Cu2O）是我國(guó)古代制取黃銅的一種原料．Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是8：1．
（2）制彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g．計(jì)算：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量
②彈殼中銅的質(zhì)量
③反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量（提示：硫酸鋅溶于水，反應(yīng)后的溶液即為硫酸鋅和水的混合物）

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同步練習(xí)冊(cè)答案