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2014年11月， APEC會議在北京召開。會議期間，久違的藍天白云在北京重現(xiàn)。要想讓“APEC藍”變成“持續(xù)藍”，下列做法不應提倡的是

A．車輛限行 B．污染企業(yè)停工整治

C．植樹造林 D．燃煤發(fā)電

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省樂陵市九年級學業(yè)水平第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法中不利于保護我們生存環(huán)境的是

A．鼓勵家庭生活垃圾分類收集

B．發(fā)展低碳經(jīng)濟，減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例

C．適量施用化肥農(nóng)藥

D．用化工廠未達標排放的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省初三二診考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是

A．揮發(fā)性 B．氧化性 C．可燃性 D．酸堿性

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學九年級3月練兵化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關飽和溶液的說法中，正確的是

A．降溫時，飽和溶液可能不析出晶體

B．飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的大

C．飽和溶液中析出晶體后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

D．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學九年級3月練兵化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學用語給化學學習帶來了很大方便，下列對圖示或化學用語解讀正確的是

A．圖①一個鈉原子中有11個中子

B．圖②所示的粒子可用符號 來表示

C．圖③中的“”表示某種原子，則此圖對應的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物

D．圖④中表示2個氫原子

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省棗莊市九年級學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象。某小組的同學為了驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，他們分別設計了如下圖所示的兩種裝置。請回答：

（1）照裝置A擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是______________________，化學方程式為________________________________________。

（2）按照裝置B，把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中，松開鐵夾，此時可看到的現(xiàn)象是__________。

（3）現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品，同學們設計了一個制取CO2、并證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生了反應的實驗裝置。請模仿圖中的“圖例”，在虛框中直接補畫出完整的實驗裝置圖。圖中試管中的a溶液是_________，能證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是_________________。

（4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應，同學們又設計了如下方案：�。�3）實驗后的NaOH溶液，第一組同學滴加__________，現(xiàn)象為__________；第二組同學滴加__________，現(xiàn)象為__________。他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都能證實CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省棗莊市九年級學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）認真分析下列各圖，回答相關問題。

（1）根據(jù)圖1分析，20℃時，將20 g NaCl加入50 g水中形成溶液的質(zhì)量為__________。

（2）圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與__________有關。

（3）在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________；乙試管內(nèi)的溶液是__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三第三次模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

（一）小明和小亮同學在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小亮同學不同意他的判斷，你認為小亮同學的理由 。同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？

【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2；

乙同學猜想是CaCO3

你認為是 。

【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾。

向濾液中加入適量的 溶液；

；

乙的猜想不正確

向濾出固體中加入適量 溶液。

。

你的猜想正確

【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認識到實驗室應 保存熟石灰。

（二）在做鹽跟鹽反應的分組實驗時，第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應，第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后，兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)是

和 。（填物質(zhì)的化學式）

化學興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分。

【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？

【提出猜想】猜想①： ；

猜想②：Na2SO4；

猜想③：Na2CO3；

猜想④：Na2CO3、Na2SO4

【實驗探究】

若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生，則猜想 可能成立；若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，若沉淀全部不溶解，則猜想 成立。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市九年級學業(yè)水平5月模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。

（1）請寫出儀器甲的名稱：__________，儀器乙的名稱：__________。

（2）實驗室能用B裝置制取氧氣的化學方程式為______________________________，若要制得干燥的氧氣，則所選用的裝置連接順序是B→（ ）→（ ）（填裝置字母代號）。

（3）若用如圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從__________（填“a”或“b”）端通入。

（4）若將F中的濃硫酸換成氫氧化鈉溶液來除去CO2，則氣體從________（填“長”或“短”）導管進入，其原理用化學方程式表示為__________________________。

（5）若要求實驗室制取的氫氣中不能混有酸性氣體，則選擇的最佳藥品是__________和__________。

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