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用化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
;密度最小的氣體是
 
;金剛石
 

(2)兩個(gè)鐵離子
 
;2個(gè)氫原子
 
;8個(gè)二氧化氮分子
 

(3)固體俗稱“干冰”的是
 
;保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,密度最小的氣體是氫氣,金剛石是碳的單質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)固體俗稱“干冰”的是二氧化碳;氧氣是由氧分子構(gòu)成的,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子.
解答:解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為Al.
密度最小的氣體是氫氣,其化學(xué)式為:H2
金剛石固態(tài)非金屬單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為C.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)鐵離子可表示為:2Fe3+
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
由分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,8個(gè)二氧化氮分子可表示為:8NO2
(3)固體俗稱“干冰”的是二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2
氧氣是由氧分子構(gòu)成的,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子,其分子符號為O2
故答案為:(1)Al;H2;C;(2)2Fe3+;2H;8NO2;(3)CO2;O2
點(diǎn)評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

SO2與酸雨的形成有關(guān),SO2中硫元素的化合價(jià)為( 。
A、+4B、+2C、-1D、-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識判斷,下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A、提倡用節(jié)能燈替換家里的白熾燈
B、用聚乙烯塑料制作食品包裝袋
C、利用洗潔精的乳化作用清洗餐具上的油污
D、將硫酸銅溶液噴灑在韭菜上以保持鮮綠色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是:
 

(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是
 
;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):
 

(5)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:
 

(6)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的
1
5
.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 

(7)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:
 

(8)小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置.

假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請回答下列問題:
(9)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 

(10)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(11)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(12)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失。
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定質(zhì)量的氯化鈉與碳酸鈉的混合物與一定量稀鹽酸正好反應(yīng),產(chǎn)生4.4克的二氧化碳并得到100克13%的氯化鈉溶液.求:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水中氫元素的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下五種為初中常見物質(zhì),均由表中元素組成
 元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈣 鐵
 元素符號 C O Cl Ca Fe
(1)若甲、乙均為單質(zhì),甲在乙中燃燒,火星四射,生成黑色固體,則黑色固體的化學(xué)式為
 

(2)若甲、乙均為氧化物、乙為紅色固體,則甲、乙發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)如圖為九種物質(zhì)的相互關(guān)系,其中A、B、M、N是氧化物,C、H是單質(zhì),只有D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊溶液變成紅色,圖中“→”表示轉(zhuǎn)關(guān)系“-”表示反應(yīng)關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件為標(biāo)出)則:D的化學(xué)式為
 
.A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)F物質(zhì)的化學(xué)式可能是
 
(寫出兩種不同類別的物質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖象是( 。
①分別稀釋NaOH溶液和H2SO4溶液②在盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃紅磷③H2與過量O2在密閉容器中充分反應(yīng)④將水通電電解
一段時(shí)間
A、①②③B、③④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物的組成,這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成(僅含C、H、O),如圖所列的是用燃燒法確定有機(jī)物分子式組成的裝置.回答下列問題(裝置可重復(fù))

(1)把上面所列的裝置正確連接成實(shí)驗(yàn)裝置,其連接的裝置編號順序?yàn)?div id="ivwvouu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖E中CuO的作用是
 

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