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下列物質(zhì)能使無色酚酞變紅的是（　　）
A、稀H2SO4
B、Cu（OH）2
C、Na2CO3
D、BaCl2
考點：酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、稀硫酸顯酸性，無色酚酞溶液不變色，故選項錯誤．
B、氫氧化銅不溶于水，不能使溶液呈堿性，無色酚酞溶液不變色，故選項錯誤．
C、碳酸鈉的水溶液顯堿性，能使無色酚酞變紅，故選項正確．
D、氯化鋇的水溶液顯中性，無色酚酞溶液不變色，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握常見酸堿指示劑的性質(zhì)、常見物質(zhì)的酸堿性并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

菱鎂礦的主要成分是MgCO3，下列說法正確的是（　�。�
A、MgCO3的相對分子質(zhì)量是84g
B、MgCO3中Mg元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
24
24+12+16×3
×100%
C、MgCO3中Mg、C、O的原子個數(shù)比是24：12：16
D、MgCO3中Mg、C、O元素的質(zhì)量比是1：1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、氧氣B、渾濁的河水
C、石油D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示氣體分子的示意圖，圖中●和○分別表示兩種不同原子．

其中表示純凈物的是
 
，表示混合物的是
 
，（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置示意圖，試回答下列問題：

（1）在A處觀察到的現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）在B處觀察到的現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）圖甲中，設(shè)計第②個酒精燈的目的是
 
實驗時，應(yīng)先點燃第
 
 個酒精燈．
（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是
 

（5）以上裝置驗證了一氧化碳的
 
性和
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬的世界多姿多彩，呈現(xiàn)出光明的前景．
（1）鋁能比鐵更好地防腐蝕，原因是
 
，它能阻止鋁繼續(xù)被空氣氧化．
（2）鈦（Ti）是一種新型金屬．在常溫下，鈦可以安然無恙地躺在各種強(qiáng)酸強(qiáng)堿的溶液中．有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來一看，上面粘了許多小動物與海底植物，卻一點也沒有生銹，依舊亮閃閃的．這些都體現(xiàn)了鈦的
 
性．
金屬在為人類服務(wù)的時候，相應(yīng)地也有弊端．
（3）相對原子質(zhì)量在52以上的金屬我們稱為重金屬，一般可溶性重金屬鹽可使蛋白質(zhì)變質(zhì)，從而危害人體．寫出一種被人服用后無毒的碳酸鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護(hù)水資源，下列做法中，正確的是（　　）
A、生活污水任意排放
B、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥
C、工業(yè)廢水不經(jīng)過處理后就排放
D、使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過碳酸鈉（Na2CO4）是一種常見的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉，為了測定其純度，某小組選擇利用一部分下列儀器（包括儀器中的藥品）進(jìn)行實驗．請回答下列問題：

（1）為完成實驗，需要測定過碳酸鈉樣品與稀鹽酸反應(yīng)過程中產(chǎn)生的
 
（填化學(xué)式）的體積，從而推算出過碳酸鈉的純度．
（2）請選取該實驗需要的裝置，并按正確連接順序排列
 
（填字母，儀器中的試劑皆足量）．
（3）實驗進(jìn)行一段時間后，不再有氣泡產(chǎn)生，此時判定過碳酸鈉樣品是否完全反應(yīng)的實驗操作方法以及現(xiàn)象是
 
．
（4）如果已知過碳酸鈉樣品已經(jīng)完全反應(yīng)，那么你認(rèn)為可能導(dǎo)致實驗誤差的原因是（一條即可）：
 
．

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同步練習(xí)冊答案