| 操作步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| 取樣于試管中,向其中滴入適量的稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液) | 有氣泡產生(或有白色沉淀生成) | 猜想②正確 |
分析 【討論】根據標簽中可見部分的提示信息,利用對各類物質的組成特點的認識,猜想該藥品的物質類別;
【猜想】根據對物質類別的猜想,進一步猜想該藥品可能為什么物質;
【設計并實驗】(1)分析小明同學測定該溶液酸堿度的操作方法及做出的判斷,指出評價正確的一項;
(2)根據碳酸鈉的性質及變化規(guī)律,選取圖示的藥品,設計實驗檢驗藥品.
解答 解:【討論】根據破損標簽可見部分表示,該物質中含有金屬鈉元素,因為酸中的陽離子是氫離子,因此可猜斷該物質不可能為酸;
【猜想】若為堿則為氫氧化鈉,若為鹽則可為氯化鈉或是硫酸鈉等;
【設計并實驗】(1)在測定酸堿度時用濕潤的試紙的操作方法不正確,如果將試紙潤濕,則相當于向所測溶液中加入了水,從而會使所測得堿溶液的酸堿度偏小,但根據酸堿度為10判斷溶液為堿性的結論還是沒有錯誤的;故B正確;
(2)利用碳酸鈉可與鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈣反應產生氣體或沉淀進行設計實驗檢驗碳酸鈉的存在即可.
(3)如果實驗室沒有pH試紙,又要一次測定未知溶液的酸堿性,可選用 紫色石蕊試液來進行實驗,由該試劑的變色情況,可確定其酸堿性.
故答案為:【討論】A
【猜想】③NaCl溶液(或Na2SO4溶液,其他答案合理均可)
【設計并實驗】
(1)B
(2)
| 操作步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| 取樣于試管中,向其中滴入適量的稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液) | 有氣泡產生(或有白色沉淀生成) | 猜想②正確 |
點評 本題是缺失標簽的實驗探究題,相當于物質鑒別題,在鑒別幾種物質時要從物質的不同性質入手,但試題涉及知識點多,要加強知識的全面性和系統(tǒng)性.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 用氫氧化鈉溶液處理海產品干貨,然后再用甲醛水溶液浸泡以防其腐爛 | |
| B. | 在炒熟的菜中加入適量的加碘食鹽,使其美味 | |
| C. | 在果汁中加入“塑化劑”,使其口感更好 | |
| D. | 在火腿腸中添加過量的亞硝酸鈉,使其保持肉質鮮美 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 農作物葉片泛黃--施用氮肥 | B. | 少乘車多步行--低碳環(huán)保 | ||
| C. | 減少使用塑料制品--減緩白色污染 | D. | 早餐喝牛奶--主要提供糖類 |
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